【題目】如圖表示人體肝臟部分結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.①②③④及汗液、消化液等共同組成人體的體液

B.中的物質(zhì)能進(jìn)入,且形成二者的量基本相等

C.寒冷時(shí),調(diào)節(jié)過程中產(chǎn)生的信息分子均需通過的運(yùn)輸

D.食物過咸時(shí),垂體釋放到的抗利尿激素量增加

【答案】D

【解析】

分析題圖:題圖是人體肝臟部分結(jié)構(gòu)示意圖,分析可知①是細(xì)胞內(nèi)液,②是血漿,③是組織液,④是淋巴。

A、汗液、消化液等不屬于人體的體液,A錯(cuò)誤;

B、③組織液滲回②血漿的量很大,但組織液滲回④淋巴的量較少,B錯(cuò)誤;

C、寒冷時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)過程產(chǎn)生的信息分子神經(jīng)遞質(zhì)不需通過②血漿的運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;

D、食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,垂體釋放到②血漿的抗利尿激素量增加,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的某種變異及其精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)的圖像,據(jù)此判斷該動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的變異類型是(

A.基因突變B.易位C.交叉互換D.缺失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某科研小組對(duì)某地兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(圖中N表示第t年的種群數(shù)量,N1表示第Nt+1年的種群數(shù)量)回答下列相關(guān)問題。

1)種群最基本的數(shù)量特征是____________。利用該圖研究種群數(shù)量,屬于構(gòu)建____________模型。

2)圖中種群甲在0~t1時(shí)間段的年齡組成為____________,在這段時(shí)間的增長(zhǎng)類型____________(填“是”或“不是”)“S”型。

3)種群乙在0~t1時(shí)間段的增長(zhǎng)類型是____________,出現(xiàn)該增長(zhǎng)類型的原因?yàn)?/span>____________種群乙在t1~t2時(shí)間段的種群數(shù)量變化為____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述不正確的是(

A. 過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)組胺等過敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 過敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布不同

D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體被膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸不斷運(yùn)到葉綠體外,同時(shí)將釋放的Pi(無(wú)機(jī)磷酸)運(yùn)回葉綠體基質(zhì),如下圖。

回答下列問題:

1)卡爾文循環(huán)中,與CO2結(jié)合的物質(zhì)是________,推動(dòng)卡爾文循環(huán)的能源物質(zhì)是________。在葉綠體內(nèi),離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸可作為合成淀粉、蛋白質(zhì)、________的原料。

2)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受Pi濃度的調(diào)節(jié)。若葉綠體外Pi濃度較低,則會(huì)導(dǎo)致磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的工作效率________,葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率________。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器活性受抑制時(shí)光合速率會(huì)下降,原因包括:葉綠體內(nèi)_________,抑制碳反應(yīng);葉綠體內(nèi)________,抑制光反應(yīng)。

3)在夜晚,葉綠體中的淀粉水解,水解產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體并轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵┲参矬w其它細(xì)胞儲(chǔ)存,或作為能源物質(zhì)參與________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(shì)(曲線1)和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)(曲線2),下列有關(guān)分析正確的是(

A.ac所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定

B.b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值均代表靜息電位

C.曲線ef段膜內(nèi)鈉離子含量增多需要消耗能量

D.cd形成的原因主要是K+外流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人在石頭的不同距離處,調(diào)查了晰蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.晰蝎活動(dòng)的地點(diǎn)距離石頭越近,被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越小

B.距離石頭的遠(yuǎn)近是引起該生物群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

C.在該系統(tǒng)的生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,組成生物體的元素可以循環(huán)利用

D.隨著蝗蟲種群密度的增大,禾草植物與非禾草植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較,正確的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甘薯具有較強(qiáng)的耐旱耐瘠性被稱為荒地開發(fā)的先鋒作物。土壤水分和鉀素與甘薯生長(zhǎng)關(guān)系極為密切。為探究甘薯生長(zhǎng)的水鉀耦合效應(yīng),科學(xué)家進(jìn)行了水、鉀二因子盆栽實(shí)驗(yàn)。水分因子設(shè)3個(gè)水平:田間最大持水量的50%(W50),田間最大持水量的75%(W75),田間最大持水量的100%(W100) ;鉀肥因子設(shè)3個(gè)水平:0 mg/kg(K0)150 mg/kg(K150) ;300 mg/kg(K300),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(生育后期)和圖,請(qǐng)回答如下問題:

土壤水分

施鉀量

P.[pmol/(m' .0)]

G.[mmol/(m' .s)]

T, mmol/(m' .s)]

W50

KO

7.73

82. 08

2.18

K150

10.05

112.81

2.85

K300

13.68

119.82

3.14

W75

Ko

12.91

100.94

2.95

K150

12.91

134.56

3.30

K300

12.53

160.57

3.71

W100

K0

13. 45

150. 07

3.56

K150

14. 14

165.04

3.87

K300

10.66

194.18

4.33

Pn表示凈光合速率Gs表示氣孔導(dǎo)度(Tr表示蒸騰速率

1)由表可知甘薯受到輕度干旱(W50)脅迫,且不施鉀條件下,Pn Gs Tr三個(gè)指標(biāo)均_______,從而可推測(cè)出甘薯在此條件下凈光合速率下降的主要原因是_________________。

2)在施用鉀肥后甘薯葉片的Gs、Tr顯著高于不施鉀肥,說明施用鉀肥可__________對(duì)甘薯光合作用的限制

3)根據(jù)表1數(shù)據(jù)請(qǐng)描述土壤水分和鉀素如何影響甘薯的Gs? _______________。

4)圖結(jié)果表明____________條件下水分的利用效率最高。由此可見,在甘薯水鉀管理中要獲得較高的水分利用效率,必須考慮到當(dāng)?shù)厮峙c鉀肥的水平。當(dāng)土壤水分較低時(shí),應(yīng)適當(dāng)減少施鉀量,因?yàn)槎咴谠摋l件下表現(xiàn)為 ______________ (填拮抗效應(yīng)或協(xié)同效應(yīng))。當(dāng)正常供水(W75)時(shí),可適量_______(填“降低”或“提高”)施鉀量,從而緩解由于土壤水分提高而造成的浪費(fèi)現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案