某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重感染，為查找污染原因設(shè)計了4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示以外其它均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是（）

A．污染主要是由培養(yǎng)基滅菌時間長短造成的

B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH能解決污染問題

D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題

答案：B

解析：圖①表明，隨培養(yǎng)基滅菌時間的延長，污染率在90%左右波動，因而A項(xiàng)不正確。圖②表明，隨著離體組織滅菌時間的延長，污染率逐漸降低，B項(xiàng)正確。圖③、④表明，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH和培養(yǎng)溫度，污染率變化不大，C、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08江蘇卷）某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的         

B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題              

D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二5月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是      

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的

B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是

    ①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 ②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

    ③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題      ④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

    A．①②③④       B．②③④         C．①③④         D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖得出的初步結(jié)論錯誤的是     （    ）

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的   B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題        D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問題

 

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