【題目】興趣小組通過顯微鏡觀察來研究馬蛔蟲減數(shù)分裂的過程,下圖為繪制的減數(shù)分裂各時期的細(xì)胞分裂示意圖(染色體不同顏色表示來自不同親本),請回答下列問題:

1)馬蛔蟲的受精卵中染色體數(shù)目為4條,而精子與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為2條,圖3、圖4細(xì)胞的出現(xiàn),可以推測圖2細(xì)胞形成的原因是_________________________

2)由圖1到形成圖2的過程,核DNA分子數(shù)目的變化是___________________,圖3、圖4細(xì)胞的出現(xiàn),說明染色體發(fā)生的行為變化是___________________________。

(3)將圖1細(xì)胞中的一條染色體DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞形成的精細(xì)胞中,含15N標(biāo)記的細(xì)胞所占的比例是_______;圖1細(xì)胞的基因型是AaXBY,該細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為A、AXBXB、aY 、aY,可推斷減數(shù)分裂過程發(fā)生的異常是________。

【答案】染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 4到8到4到2 同源染色體聯(lián)會形成四分體,同源染色體分離,(非同源染色體自由組合) 1/2 (減數(shù)第二次分裂)含有B基因的兩條X染色單體未正常分離

【解析】

分析題圖可知:圖1中染色體散亂分布,可能處于減數(shù)第一次分裂前的間期;圖2染色體數(shù)目減半,且無姐妹染色單體,為減數(shù)第二次分裂末期;圖3中同源染色體聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;圖4為減數(shù)第二次分裂前期。

1)馬蛔蟲的受精卵中染色體數(shù)目為4條,而精子與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為2條,圖3DNA復(fù)制,出現(xiàn)姐妹染色單體)、圖4細(xì)胞(染色體數(shù)目減半)的出現(xiàn),可以推測圖2細(xì)胞形成的原因是染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次。
2)由圖1到形成圖2的為減數(shù)分裂過程,核DNA分子數(shù)目的變化是4842;圖3(有同源染色體)、圖4細(xì)胞(無同源染色體)的出現(xiàn),說明染色體發(fā)生的行為變化是同源染色體聯(lián)會形成四分體,同源染色體分離。
3)將圖1細(xì)胞中的一條染色體DNA分子用15N標(biāo)記,由于減數(shù)分裂過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,故正常情況下該細(xì)胞形成的精細(xì)胞中,含15N標(biāo)記的細(xì)胞所占的比例是1/2 ;圖1細(xì)胞的基因型是AaXBY,該細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為AAXBXB、aY、aY,比較四個精子類型可知A、AXBXB為異常分裂的細(xì)胞類型,可推斷減數(shù)分裂過程發(fā)生的異常是(減數(shù)第二次分裂)含有B基因的兩條X染色單體未正常分離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素作用兩重性的實例,不正確的是(

A.既能促進(jìn)生長,也能抑制生長

B.既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽

C.既能防止落花落果,也能疏花疏果

D.既能促進(jìn)果實成熟,也能抑制果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)I和Ⅱ,各營養(yǎng)級生物數(shù)量的相對值如圖所示,若流入I和Ⅱ的總能量相同,請回答下列問題:

(1)自然生態(tài)系統(tǒng)I和之間的抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系是____(I大于Ⅱ/I小于Ⅱ/無法判斷),理由是____________________________.

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____營養(yǎng)級(也稱第一營養(yǎng)級)同化的總能量,這些能量最終都將以____的形式耗散到周圍空間。

(3)I中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量____(大于/小于/等于)Ⅱ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量。

(4)大氣中二氧化碳的含量有著明顯的____和季節(jié)變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是

A. 除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶

B. 通?烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

D. 愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞中攜帶亮氨酸的RNA循環(huán)作用示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 基因的表達(dá)均需要通過圖示的過程才能實現(xiàn)

B. 氨酰tRNA通過三個密碼子與mRNA識別,并將氨基酸釋放下來

C. 離開核糖體-mRNA復(fù)合體的tRNA可再次結(jié)合亮氨酸,但不能結(jié)合其他氨基酸

D. 核糖體移動至終止密碼后,離開復(fù)合體并結(jié)合相同的mRNA,才進(jìn)入下一個循環(huán)進(jìn)入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙醇和乙酸是生活中兩種常見的有機(jī)物.下列說法正確的是(
A.乙醇、乙酸都能與鈉反應(yīng)
B.乙醇、乙酸互為同分異構(gòu)體
C.乙醇、乙酸都是高分子化合物
D.乙醇、乙酸都能使紫色石蕊試液變紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是(
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是(
A. A﹣P﹣P~P和18個
B.A﹣P~P~P和36個
C.A~P~P和36個
D.A~P~P~P和54個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中N表示葡萄糖,下列分析合理的是

A. ①②過程發(fā)生在核糖體中

B. ②③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ①④過程發(fā)生在線粒體中

D. ③④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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