在第二次世界大戰(zhàn)中,侵華日軍在中國領(lǐng)土上大量培養(yǎng)鼠疫、霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的傳染性病菌,并用中國人做活體實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)這些病菌的敘述,不正確的是 ( )
A.遺傳物質(zhì)有的是DNA,有的是RNA
B.細(xì)胞內(nèi)都有核糖體
C.其性狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律
D.細(xì)胞壁的成分和植物不同
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科目:高中生物 來源:福建省莆田一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試題 題型:013
在第二次世界大戰(zhàn)中,侵華日軍在中國領(lǐng)土上大量培養(yǎng)鼠疫、霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的傳染性病菌,并用中國人做活體實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)這些病菌的敘述,不正確的是
遺傳物質(zhì)有的是DNA,有的是RNA
細(xì)胞內(nèi)都有核糖體
其性狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律
細(xì)胞壁的成分和植物不同
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科目:高中生物 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:071
瑞士化學(xué)家米勒因合成DDT于1948年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在第二次世界大戰(zhàn)中的1944年,美國在意大利的許多士兵因使用DDT來撲滅傳染斑疹傷寒流行病人身上的虱子而避免喪生。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾評(píng)價(jià)說:“單獨(dú)從瘧疾病看,DDT可能拯救了5000萬生命!钡M(jìn)一步的觀察和研究表明,DDT是一種難降解的有毒化合物,進(jìn)入人體內(nèi)可引起慢性中毒。我國已于1983年停止生產(chǎn)和使用。
(1)按照傳播途徑來分類,瘧疾屬于________傳染病。
(2)在過去,施用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然占陸地面積的一小部分,可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極,動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)象說明了( 。
A.DDT是揮發(fā)性物質(zhì) B.DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)
C.考察隊(duì)將DDT帶到了南極 D.南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食
(3)下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中,海水和幾種生物體內(nèi)的DDT含量,請(qǐng)回答下列問題:
該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈結(jié)構(gòu)是________。
a.生產(chǎn)者是________,次級(jí)消費(fèi)者是________。
b.在該生態(tài)系統(tǒng)中,從第一營養(yǎng)級(jí)到最高營養(yǎng)級(jí),生物個(gè)體數(shù)目是如何變化的?生物體內(nèi)DDT濃度是如何變化的?________。
c.南極海洋生態(tài)被破壞的原因是什么?________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
在第二次世界大戰(zhàn)中,侵華日軍在中國領(lǐng)土上大量培養(yǎng)鼠疫、霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的傳染性病菌,并用中國人做活體實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)這些病菌的敘述,不正確的是 ( )
A.遺傳物質(zhì)有的是DNA,有的是RNA |
B.細(xì)胞內(nèi)都有核糖體 |
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