【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞分泌的激素將信息傳遞給靶細(xì)胞

B. 所有細(xì)胞間的信息交流都通過受體實現(xiàn)

C. 同種動物的精子和卵細(xì)胞可以識別和結(jié)合

D. 高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

【答案】B

【解析】激素是一種信息分子,細(xì)胞分泌的激素通過體液的傳送,可將信息傳遞給靶細(xì)胞A正確;并非所有細(xì)胞間的信息交流都通過受體實現(xiàn),如高等植物相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,B錯誤同種動物的精子和卵細(xì)胞,可以通過直接接觸進(jìn)行相互識別和結(jié)合C正確;高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體細(xì)胞中全能性最高的是

A. 卵細(xì)胞 B. 肌肉細(xì)胞 C. 胚胎干細(xì)胞 D. 造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、ON

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟:使目的基因與運載體相結(jié)合,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求,提取目的基因。正確的操作順序是

A③②④① B②④①③ C④①②③ D③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物細(xì)胞工程應(yīng)用的是

A大規(guī)模生產(chǎn)干擾素用于抵抗病毒引起的感染

B為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等

D單克隆抗體的制備

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程,下列敘述錯誤的是

A結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,過程是翻譯過程

B如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙ba結(jié)合

Cc是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是

A. ①、依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,的合成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A.B.C.D表示生物大分子,請回答下列問題。

1請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素:X為________________,Y為__________。

2大分子物質(zhì)A的中文名稱是__________,其徹底水解產(chǎn)物有_______種。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑__________和 的混合染液。

3B具有多樣性,從b分析是由于

4物質(zhì)D為____________,其在細(xì)胞膜中的分布部位是__________。

5通常情況下,同一個人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞中A是 相同或不同原因是同一人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞都是由一個受精卵經(jīng)有絲分裂而來。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,證明了

A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. RNA是遺傳物質(zhì) D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案