【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因，位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上，1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

【答案】C

【解析】試題分析：A、A和a、B和b在減數(shù)分裂過程中會(huì)隨同源染色體分離而分開，遵循基因的分離定律，A正確；

B、染色體結(jié)構(gòu)變異可以在顯微鏡下觀察，B正確；

C、染色體片段移接到1號(hào)染色體上，是染色體變異，不屬于基因重組，C錯(cuò)誤；

D、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1所示過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___,圖2所示遺傳信息的傳遞過程稱為___。

(2)圖1中①是____;圖2中②是____。

(3)圖2所示多肽合成到Gly就終止,導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是____。

(4)如果圖2過程合成的一條多肽鏈由100個(gè)氨基酸組成,則作為合成該多肽鏈的信使RNA分子和用來轉(zhuǎn)錄信使RNA的DNA分子片段至少分別有____、____個(gè)堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不可能是密碼子

A．ATC B．UUC C．CAG D．GGC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中施用一定濃度的2, 4-D能除掉雙子葉雜草，促進(jìn)小麥生長(zhǎng)，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是

A.雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng) B.小麥對(duì)2，4-D的敏感性差

C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用 D.同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人眼的褐色（A）對(duì)藍(lán)色（a）是顯性。在一個(gè)30000人的人群中，藍(lán)眼人3600，褐眼人26400，其中純合體有1200人．那么，在這一個(gè)人群中A和a的基因頻率分別為

A．0．64和0．36 B．0．46和0．54

C．0．50和0．50 D．0．82和0．18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】賴氨酸的密碼子有如下幾種：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，當(dāng)某基因片段中的GAC突變?yōu)锳AC時(shí)，這種突變的結(jié)果對(duì)該生物的影響是

A．一定是有害的 B．一定是有利的

C．有害的概率大于有利的概率 D．既無利也無害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知有莢膜的肺炎雙球菌可引起動(dòng)物致死性肺炎,無莢膜的肺炎雙球菌對(duì)動(dòng)物無害�，F(xiàn)從有莢膜的肺炎雙球菌體內(nèi)提取出了DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì),分別加入到培養(yǎng)了無莢膜細(xì)菌的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后將培養(yǎng)液注射到小鼠體內(nèi),則圖中結(jié)果不正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為扁形塊根，F(xiàn)1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9∶6∶1，則F2扁形塊根中雜合子所占比例為(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知有一進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，后期含有N條染色體和Q個(gè)核DNA分子，經(jīng)分裂后，每一個(gè)子細(xì)胞中染色體和核DNA分子的數(shù)目分別是

A.N和Q B.N和Q/2 C.N/2和Q D.N/2和Q/2

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同步練習(xí)冊(cè)答案