【題目】下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化關(guān)系的描述，正確的是

A. 生物在進(jìn)化的過程中不一定有基因頻率的改變

B. 生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會改變

C. 基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種

D. 只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

【答案】B

【解析】只要生物發(fā)生了進(jìn)化，就一定存在基因頻率的改變，A錯誤；由A分析可知，B正確；新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，基因頻率改變不一定產(chǎn)生新物種，C錯誤；只要生物發(fā)生了進(jìn)化，不論新物種是否形成，都有基因頻率變化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中化學(xué)物質(zhì)的敘述,錯誤的是 ( )

A. 細(xì)胞中的無機鹽可參與形成某些化合物

B. 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸

C. 多糖都是植物生命活動的能源物質(zhì)

D. DNA和tRNA都含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 水分由高濃度溶液向低濃度溶液滲透

B. 葡萄糖進(jìn)入各種組織細(xì)胞都是協(xié)助擴散

C. 脂質(zhì)小分子更容易通過磷脂雙分子層

D. 胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國藥學(xué)家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾，因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A．水螅 B．蝗蟲 C．酵母菌 D．海蜇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，CO2+C5（即RuBP）→2C3需要RuBP羧化酶催化．為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶用于催化14CO2與C5的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物中14C3的放射性．下列分析正確的是（　�。�
A.菠菜葉肉細(xì)胞中該反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化時，需要在無光條件下進(jìn)行
C.RuBP羧化酶的活性與該酶的含量有關(guān)
D.單位時間內(nèi)14C3放射性越高，RuBP羧化酶的活性就越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，請回答：

（1）利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是____________（填“基因組文庫”或“部分基因文庫”）。

（2）過程②中常需要使用限制酶和DNA連接酶，既能連接黏性末端又能連接平末端的DNA連接酶是_________________________。

（3）為使過程①獲取的目的基因在番茄細(xì)胞中能夠表達(dá)，在構(gòu)建表達(dá)載體時，需在目的基因的兩端加入________________________。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞中染色體的DNA上，其原理是__________________________________________。

（5）要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測轉(zhuǎn)基因番茄植株中該基因的_______________是否呈陽性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內(nèi)雖很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的，通過下面哪一實例可以說明

A. 缺K時會影響植物體內(nèi)有機物的運輸

B. 油菜缺少硼時會導(dǎo)致減產(chǎn)

C. 動物血液鈣鹽含量太低會抽搐

D. 缺Mg會影響葉綠素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進(jìn)行了如下實驗：甲乙兩個容器中各放置兩種小球，球上標(biāo)記的A、a、B、b代表基因；實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計算各種組合間的比例，下列說法錯誤的是

A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細(xì)胞

B. 本實驗?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合

C. 甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1

D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動在突觸小體不能發(fā)生的是

A．丙酮酸氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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同步練習(xí)冊答案