下面所說的4種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物、鄢靥林械乃幸略濉、艹靥
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈
B
【解析】
試題分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。其中種群:占有一定時(shí)間和空間的同一物種個(gè)體的集合體。群落:指一定區(qū)域內(nèi)所有生物的集合體。生態(tài)系統(tǒng):一定區(qū)域內(nèi)生物群落和無機(jī)環(huán)境的集合體;故大腸桿菌菌落屬于種群。一個(gè)衣藻屬于個(gè)體;所以①②③④分別是個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)。
考點(diǎn):種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義
點(diǎn)評:學(xué)生容易混淆種群和群落的定義,故要識記清楚。
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科目:高中生物 來源:2012-2013年廣東東莞第七高級中學(xué)高一上期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面所說的4種情況, 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是( )
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面所說的4種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是
①池塘中的一個(gè)衣藻、诔靥林械乃猩铩、鄢靥林械乃幸略濉、艹靥
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈 |
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科目:高中生物 來源:2014屆福建四地六校上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面所說的4種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物、鄢靥林械乃幸略濉、艹靥
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東東莞第七高級中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所說的4種情況, 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是( )
①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈
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