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取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合。后經分析發(fā)現是由于細胞膜上糖類的成分不同引起的。該事實說明，細胞膜與什么有關


  1. A.
    細胞的物質交換
  2. B.
    細胞識別
  3. C.
    細胞分泌
  4. D.
    細胞免疫
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合，這一現象體現了細胞膜的哪項功能（  ）

A．將細胞與外界環(huán)境分隔開B．控制物質進出細胞
C．進行細胞間的信息交流D．以上各項均是

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣西田陽高中高一上學期11月段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才相互結合。這可以作為細胞膜哪一功能的典型例子 (　　)

A．細胞識別B．免疫
C．控制物質進出D．排泄

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江天臺育青中學高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散。然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種胞才能結合。這一事實體現了

A.細胞的接觸抑制   B.細胞識別

C.細胞免疫        D.細胞融合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣西田陽高中高一上學期11月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才相互結合。這可以作為細胞膜哪一功能的典型例子 (　　)

A．細胞識別                             B．免疫

C．控制物質進出                          D．排泄

 

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科目：高中生物 來源：河北正定中學2009-2010學年下學期高二第二次考試生物試題 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散。然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種細胞才能結合。這一事實體現了                                                    （    ）

    A．細胞的接觸抑制       B．細胞識別        C．細胞免疫     D．細胞融合

 

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