【題目】下圖表示在較低CO2濃度且溫度適宜的條件下,某陽生植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。下列說法正確的是( )
A.適當(dāng)提高CO2濃度,b點(diǎn)向右移動,c點(diǎn)向右上方移動
B.提高溫度,b點(diǎn)向左移動,c點(diǎn)向左下方移動
C.陰生植物的X值比該植物的小
D.圖中的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填編號)
(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ] 。
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成“車間”的細(xì)胞器是[ ] ,蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是[ ] 。
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ] 中。
(6)在低等植物細(xì)胞中存在,而在髙等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ] 。
(7)在動植物細(xì)胞中都存在,但在動物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的全過程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(14分)茶樹是我國重要的經(jīng)濟(jì)作物。為探究外源油菜素內(nèi)酯(EBR)對茶樹光合作用的調(diào)節(jié)機(jī)制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43(A)、清明早(B)、香菇寮白毫(C)三種茶樹的葉片上,同時(shí)設(shè)置空白對照組(下圖中的CK組)。處理24h后測定茶樹葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶(參與CO2的固定)活性以及rbcl蛋白(構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì))表達(dá)量,結(jié)果如下圖,請分析回答。
(1) 茶樹葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用時(shí),驅(qū)動光反應(yīng)進(jìn)行的能量是 。
(2) 本實(shí)驗(yàn)中空白對照組的處理是在葉面噴施 。
(3) RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子RuBP結(jié)合生成 ,該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。當(dāng)光照突然減弱的開始階段,葉綠體中RuBP含量的變化趨勢是 。
(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹品種是 。A品種光合作用速率增大的主要原因是 ,由此可以看出,從根本上講,植物激素可以通過影響 來實(shí)現(xiàn)對植物生命活動的調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境的幾個(gè)主要組成部分,下列說法正確的是( )
A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分相對穩(wěn)定
B.圖中如果④中蛋白減少或①流動受阻,均可導(dǎo)致⑥增多
C.如果⑦表示肝細(xì)胞,飯后4小時(shí)的A端CO2濃度較B低;但葡萄糖濃度較B端高
D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞代謝中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP
C.過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D.葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP用于過程⑥中C3的還原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性
B.為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存
C.癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低,內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物,為研究不同處理的內(nèi)生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程及檢測結(jié)果如下:
(1)圖中莖段通過①脫分化過程形成 。
(2)④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是 。
(3)從對照實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性來說,⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng) ,以避免實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠,應(yīng) 。
(4)據(jù)表中結(jié)果分析,從提高青蒿素的產(chǎn)量看,第3組處理效果最佳,原因可能是 。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷,內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進(jìn)化中形成了
關(guān)系。
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