【題目】如圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述正確的是(
A.基因重組可發(fā)生在乙圖中
B.乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段
C.甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在精巢中
D.bc段和hj段對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖

【答案】C
【解析】解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,乙圖是減數(shù)第二次分裂,A錯(cuò)誤;
B、乙圖中的著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,是減數(shù)第二次分裂后期,可以對(duì)應(yīng)圖中的de,hj是有絲分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、精巢中精原細(xì)胞的產(chǎn)生是有絲分裂過(guò)程,精子細(xì)胞的產(chǎn)生是減數(shù)分裂過(guò)程,C正確;
D、bc段對(duì)于有絲分裂的前期和中期和減數(shù)分裂的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期和中期,hj段對(duì)應(yīng)有絲分裂過(guò)程后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體;含兩個(gè)染色體組就叫二倍體;體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體;二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程敘述不正確的是( )

A. 在分裂間期,每個(gè)染色體復(fù)制,DNA含量加倍

B. 在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA含量也加倍

C. 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D. 在分裂末期,染色體平均分配至兩極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的概念圖中錯(cuò)誤的是(

A.①④⑤
B.①③④
C.⑤⑧
D.⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中B點(diǎn)的生理狀況與圖乙中______________時(shí)相同,此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是________________________________________。

(2)圖乙中,植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間為________,植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間段為______________

(3)圖丙為探究光合作用速率的裝置,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X處,恒溫30min后,將針筒容量調(diào)到0.6mL處,水滴的位置恢復(fù)到X處。若以氧氣釋放量表示光合作用速率,則植物光合作用的速率是________mL/h,該數(shù)值比實(shí)際光合作用速率低,原因是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,不正確的是

A. —般而言,水是細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在

C. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水含量相對(duì)較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖乙表示的是線粒體和葉綠體之間物質(zhì)的交換。試回答:

(1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是____________________________。

(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素:

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________

(3)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:____________________________

(4)在什么情況下,會(huì)出現(xiàn)如圖乙所示的情況?________________________

(5)在產(chǎn)生氣泡的情況下,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)氧氣的移動(dòng)方向。_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們已經(jīng)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子,F(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

(1)實(shí)驗(yàn)課題:________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測(cè)細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。

(3)實(shí)驗(yàn)原理:___________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A液和B液等。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取潔凈試管2支,編號(hào)為甲、乙。

第二步:向甲試管中滴加2 mL的細(xì)胞膜樣液,向乙試管中加________。

第三步:向甲、乙兩試管中各___________________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管中顏色________,乙試管中顏色________

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在體液免疫中先后有下列細(xì)胞出現(xiàn),其中能夠產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. B細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的兩重性描述的是

A. 既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng) B. 既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能抑制果實(shí)成熟

C. 既能促進(jìn)發(fā)芽, 能抑制發(fā)芽 D. 既能防止脫落花落果,也能疏花疏果

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