【題目】微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱,微蒸在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面得到了廣泛應(yīng)用。運(yùn)用微藻的水產(chǎn)養(yǎng)殖方式稱之為綠水養(yǎng)殖,水體中不含微藻的養(yǎng)殖方式稱為清水養(yǎng)殖。下圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上圖水體生態(tài)系統(tǒng)模型中,有食物鏈____________條,次級(jí)消費(fèi)者是____________,魚和蝦的種間關(guān)系有____________。
(2)淸水養(yǎng)殖過程中,通常霈要添加硝化細(xì)菌、芽孢桿菌等菌劑。為提高芽孢桿菌的使用效果,芽孢桿菌制劑使用前加入葡萄糖溶液中68小時(shí)的目的是____________。硝化細(xì)菌能將水體中對(duì)動(dòng)物有毒害的____________氧化成亞硝酸鹽、硝酸鹽,從而起到凈化水質(zhì)的作用。芽孢桿菌與硝化細(xì)菌在代謝類型上的不同之處是____________。
(3)與淸水養(yǎng)殖相比,綠水養(yǎng)殖的優(yōu)點(diǎn)有降低水體中氮和磷濃度、____________、____________等作用。
【答案】6魚、蝦、人捕食、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行芽孢桿菌的活化、增殖氨(NH3)芽孢桿菌是異養(yǎng)生物,硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物增加水體溶解氧減少飼料使用提高養(yǎng)殖動(dòng)物幼體成活率
【解析】(1)據(jù)分析可知,圖水體生態(tài)系統(tǒng)模型中,有食物鏈6條,次級(jí)消費(fèi)者是魚、蝦、人。魚捕食蝦幼體,為捕食關(guān)系,魚和蝦都捕食橈足類,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故魚和蝦的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)。
(2)為提高芽孢桿菌的使用效果,芽孢桿菌制劑使用前加入葡萄糖溶液中6-8小時(shí)的目的是進(jìn)行芽孢桿菌的活化、增殖。硝化細(xì)菌能將水體中對(duì)動(dòng)物有毒害的氨(NH3)氧化成亞硝酸鹽、硝酸鹽,從而起到凈化水質(zhì)的作用。芽孢桿菌與硝化細(xì)菌在代謝類型上的不同之處是芽孢桿菌是異養(yǎng)生物,硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物。
(3)與清水養(yǎng)殖相比,綠水養(yǎng)殖的優(yōu)點(diǎn)有降低水體中氮和磷濃度、增加水體溶解氧、減少飼料使用、提高養(yǎng)殖動(dòng)物幼體成活率等作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將兩個(gè)基因A隨機(jī)整合到某植株細(xì)胞的染色體上,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示基因A的整合位點(diǎn))。讓由甲、乙、丙三種類型的細(xì)胞培育成的三種類型的植株分別自交,后代植株中仍含有基因A的比例分別是
A. 1、3/4、15/16 B. 1、1/2、1/16 C. 1/4、1、15/16 D. 1、3/4、1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng),則乙地土壤溶液的濃度最可能是( )
A. ≥0.2B. ≤0.2
C. <0.2D. 0.15<土壤溶液<0.3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿ト磨碎、過速制得提取液,以等體積等濃度的H02作為底物,對(duì)提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
B. 實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同
C. 過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇低溫、pH為7的條件
D. 實(shí)驗(yàn)一可以看出,與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水毛茛是一種水生植物,它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀,長(zhǎng)在水面上呈扁片狀,水毛茛葉的這種性狀變異說明
A. 環(huán)境因素引起基因突變B. 環(huán)境因素引起基因重組
C. 環(huán)境因素引起染色體變異D. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和②或過程①和③
B. 所有活細(xì)胞的細(xì)胞溶膠都能進(jìn)行過程①
C. ATP/ADP的比值增加會(huì)降低過程①的速率
D. 乳酸菌進(jìn)行過程①和過程④時(shí)均產(chǎn)生[H]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“篩選”是很多生物試驗(yàn)過程中的重要環(huán)節(jié)。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 單倍體育種中篩選雜種植株的花粉
B. 多倍體育種中篩選秋水仙素處理后的植株
C. 單克隆抗體制備過程中需要兩次篩選
D. 基因工程中篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1、下圖I表示人體需氧呼吸的過程其中①③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖I中物質(zhì)乙表示_________,過程②的正常進(jìn)行還需要_________作為反應(yīng)物。
(2)運(yùn)動(dòng)員短跑后會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是________________。現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子并說明此運(yùn)動(dòng)類型的優(yōu)點(diǎn):____________________________________。
II.呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸熵可以測(cè)定生物的呼吸方式,在氧氣充足時(shí),根據(jù)呼吸還可以推斷呼吸消耗的物質(zhì)是糖類、脂肪還是蟹白質(zhì)等。下圖表示在適宜的條件下測(cè)定呼吸熵的裝置.實(shí)驗(yàn)材料及裝置均己消毒(不考慮環(huán)境因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料,且萌發(fā)時(shí)只以糖類為能量來源,測(cè)得裝置1中液滴左移150個(gè)單位,裝置2中液滴右移30個(gè)單位,則其呼吸熵為______,小麥種子在此萌發(fā)過程中的呼吸方式為___________________。
(2)以某種小動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料,在糖類供應(yīng)充足,安靜狀態(tài)下,測(cè)得其呼吸熵等于1,若驅(qū)趕讓其進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),則其呼吸熵也等于1,其原因是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝,光合色素在其中發(fā)揮著重要的作用。以下敘述中,正確的是( )
A. 具有葉綠體的生物才能進(jìn)行光合作用B. 光合色素吸收光能不需要酶的催化
C. 可用無水乙醇提取和分離色素D. 類胡蘿卜素的吸收光譜主要在紅光區(qū)域
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com