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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)3(解析版) 題型:綜合題
如圖1、圖2分別是人體膝反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在進(jìn)行膝反射時(shí),①與②之間興奮的傳遞方向是______(用數(shù)字和箭頭表示);神經(jīng)沖動(dòng)主要是由神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的__________形成的。
(2)若圖2結(jié)構(gòu)是圖1中③的放大圖,則該圖表示的是____個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。
(3)④中的化學(xué)遞質(zhì)a通過(guò)________方式進(jìn)入⑤。⑥一般是神經(jīng)元的____________部分的細(xì)胞膜。參與b合成的細(xì)胞器主要有_______________________________________。
(4)激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度________。
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科目:高中生物 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮
B.當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)
C.若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮
D.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān),通常是恒定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮
B.當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)
C.若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮
D.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān),通常是恒定的
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