以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn),下表是他的實(shí)驗(yàn)步驟,下列有關(guān)敘述正確的是
表中3號試管和4號試管各留下了一處空白,3號試管空白處的操作是加入1 ml稀釋的唾液,在4號試管的空白處則需加入相應(yīng)體積的蒸餾水
證明酶的專一性,還可將新鮮唾液換成胃蛋白酶
若按照上述操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能很不明顯的原因是唾液被稀釋
該實(shí)驗(yàn)不能用碘液檢測的原因是碘液不能檢測蔗糖是否被水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究溫度是否影響酶活性”的實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)原理:
A.___ __ _ ;
B. _。
(二)材料用具:可溶性淀粉溶液、新鮮唾液稀釋液、碘液等。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
①取3支試管分別編號為1號、2號、3號,各注入2ml可溶性淀粉溶液;
②將1號、2號、3號試管分別同時(shí)放入37℃、沸水、冰塊中保溫5min;
③ ;
④ 。
請回答下面問題:
(1)在上面的空白處寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。
(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________ _____,無關(guān)變量是______ _
(至少寫出二點(diǎn))。
(3)步驟②與步驟③能否調(diào)換順序?請說明理由______ ______ _ 。
(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中, 號試管起對照實(shí)驗(yàn)的作用;該實(shí)驗(yàn)一般不用斐林試劑檢測,因?yàn)殪沉衷噭┑臋z測需要 ,這將干擾實(shí)驗(yàn)的 變量,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究溫度是否影響酶的活性”的實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):溫度會影響酶的活性。
(二)材料用具:小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用淀粉和蒸餾水,在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸餾水適當(dāng)稀釋后備用;
③取3支度管,分別編為1號、2號、3號,各加入2 mL可溶性淀粉溶液;
④將1號、2號、3號試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min(水浴鍋內(nèi)加清水,然后加熱到需要的溫度;冰塊可用清水放于冰箱中制備);
⑤向3支試管中分別加入________,搖勻后放置5 min;
⑥_______________________________________________________________________。
(1)請?jiān)谏厦娴目瞻滋,補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。
(2)此實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量外,還需要考慮__________________等因素。
(3)步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序?請說明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)1號、2號、3號3支試管加入的淀粉、唾液及保溫時(shí)間均相同,這是為了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
以便得出科學(xué)結(jié)論。該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,________起對照實(shí)驗(yàn)的作用。
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,因變量通常用碘液檢測,碘液檢測的是底物還是產(chǎn)物?____________。該實(shí)驗(yàn)中一般不用斐林試劑檢測,是因?yàn)殪沉衷噭┑臋z測需要________條件,這將干擾實(shí)驗(yàn)的自變量,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。
(6)實(shí)驗(yàn)小組以3%的過氧化氫溶液和獲得的過氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對酶催化活性影響的探究實(shí)驗(yàn),得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論,請問這一結(jié)論是否可靠?為什么?
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究溫度是否影響酶的活性”的實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):溫度會影響酶的活性。
(二)材料用具:小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用淀粉和蒸餾水,在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸餾水適當(dāng)稀釋后備用;
③取3支試管,分別編為1號、2號、3號,各加入2 mL可溶性淀粉溶液;
④將1號、2號、3號試管分別放入37 ℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min(水浴鍋內(nèi)加清水,然后加熱到需要的溫度;冰塊可用清水放于冰箱中制備);
⑤向3支試管中分別加入________,搖勻后放置5 min;
⑥_________________。
(1)請?jiān)谏厦娴目瞻滋,補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。
(2)此實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量外,還需要考慮________________等因素。
(3)步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序?請說明理由。__________。
(4)1號、2號、3號3支試管加入的淀粉、唾液及保溫時(shí)間均相同,這是為了______________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,________起對照實(shí)驗(yàn)的作用。
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,因變量通常用碘液檢測,碘液檢測的是底物還是產(chǎn)物?________________。該實(shí)驗(yàn)中一般不用斐林試劑檢測,是因?yàn)殪沉衷噭┑臋z測需要________條件,這將干擾實(shí)驗(yàn)的自變量,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。
(6)實(shí)驗(yàn)小組以3%的過氧化氫溶液和獲得的過氧化氫酶為材料進(jìn)行溫度對酶催化活性影響的探究實(shí)驗(yàn),得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出“過氧化氫酶能耐受100 ℃高溫”的結(jié)論,請問這一結(jié)論是否可靠?為什么?
__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn),下表是他的實(shí)驗(yàn)步驟,下列有關(guān)敘述正確的是
加人物質(zhì) | 試管號 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
1%淀粉溶液/ml | 3 ml | 3 ml | ||
2%蔗糖溶液/ml | 3 ml | 3 ml | ||
稀釋的唾液/ml | 1 ml | |||
蒸餾水/滴 | 1 ml | 1 ml | ||
恒溫處理0.5min | 370C | 370C | 370C | 370C |
本尼迪特試劑 | 1 ml | 1 ml | 1 ml | 1 ml |
沸水浴/min | 3 | 3 | 3 | 3 |
現(xiàn)象 | 略 | 略 | 略 | 略 |
A.表中3號試管和4號試管各留下了一處空白, 3號試管空白處的操作是加入1ml稀釋的唾液,在4號試管的空白處則需加入相應(yīng)體積的蒸餾水
B. 證明酶的專一性,還可將新鮮唾液換成胃蛋白酶
C.若按照上述操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能很不明顯的原因是唾液被稀釋
D.該實(shí)驗(yàn)不能用碘液檢測的原因是碘液不能檢測蔗糖是否被水解
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