【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中A、B的名稱分別是_____________;_____________。

(2)當(dāng)人體飲水過少時(shí),其調(diào)節(jié)路徑是_____________。(用圖中文字、箭頭回答)

(3)在水平衡調(diào)節(jié)過程中,下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式是__________________________。

【答案】 腎小管、集合管 大腦皮層 血漿滲透壓升高→下丘腦→垂體→抗利尿激素增多→腎小管、集合管(A)→尿液減少[或血漿滲透壓升高→下丘腦→大腦皮層(B)→渴覺→主動(dòng)飲水](答出一條即得分) 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖解考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是理解和識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過程,并且正確識(shí)圖,提取有用信息,再結(jié)合題目要求分析作答。水平衡調(diào)節(jié)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),其中樞在下丘腦。當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦分泌由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多,腎小管和集合管(圖中的A)重吸收水量增多,致使細(xì)胞外液滲透壓下降,同時(shí)大腦皮層(圖中的B)產(chǎn)生渴覺,主動(dòng)飲水。據(jù)此答題。

(1)抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,所以圖中A是腎小管、集合管;血漿滲透壓升高,可刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,該興奮可通過相關(guān)神經(jīng)上傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺,所以圖中B是大腦皮層。

(2)當(dāng)人體飲水過少時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高,據(jù)圖可知其調(diào)節(jié)途徑是血漿滲透壓升高→下丘腦→垂體→抗利尿激素增多→腎小管、集合管(A)→尿液減少[或血漿滲透壓升高→下丘腦→大腦皮層(B)→渴覺→主動(dòng)飲水]。

(3)在水平衡調(diào)節(jié)過程中,下丘腦滲透壓感受器接受血漿滲透壓升高的刺激后,下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,使尿量減少,該途徑屬于體液調(diào)節(jié);同時(shí)大腦皮層(渴覺中樞)產(chǎn)生渴覺,引起主動(dòng)飲水,該途徑屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。因此,在水平衡調(diào)節(jié)過程中,下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高等動(dòng)物基因型為Aa,如圖為該動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴該細(xì)胞中的染色體數(shù)為_____,該細(xì)胞的分裂方式和時(shí)期為________________。

⑵若圖中一條染色體的某一片段移接到了另一條染色體上,該變化引起的變異屬于_______________。

⑶如果①處的基因?yàn)閍,則該細(xì)胞基因組成形成的原因可能是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度.分析圖表提供的信息,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.Mg2+和K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.Na+和Cl通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞
C.上述離子進(jìn)出細(xì)胞都是通過主動(dòng)運(yùn)輸
D.維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果實(shí)成熟到一定程度時(shí),乙烯含量會(huì)明顯上升。某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的乙烯對(duì)果實(shí)呼吸作用的影響做了相應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到如圖所示的結(jié)果。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,下列結(jié)論不合理的是

A. 乙烯濃度大小會(huì)影響果實(shí)達(dá)到呼吸峰的時(shí)間

B. 實(shí)驗(yàn)中乙烯濃度增大,不會(huì)改變果實(shí)呼吸峰的強(qiáng)度

C. 實(shí)驗(yàn)中乙烯濃度增大,果實(shí)呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間越早

D. 乙烯濃度越大,果實(shí)中酶的活性就越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于抗體的敘述,正確的是( 。
①以碳鏈為基本骨架
②與斐林試劑反應(yīng)呈紫色
③可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害
④屬于生物大分子.
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是(  )

A. 含核酸的細(xì)胞器一定含有蛋白質(zhì)

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,組成核酸的堿基有4種

C. 蛋白質(zhì)和核酸共有的元素是C、H、O、N、S

D. 蛋白質(zhì)的多樣性決定了核酸的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( )

A. ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A

B. ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB

C. ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab

D. ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,能被蘇丹染液染成紅色的是

A. 蘋果 B. 馬鈴薯塊莖

C. 蛋清液 D. 浸軟的蓖麻種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~戊代表不同的生物。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 圖1中戊和丁的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B. 調(diào)查圖1中的甲的種群密度一般采用樣方法

C. 丁剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X

D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則要得到丙的最大持續(xù)捕獲量,應(yīng)選在圖2中的b點(diǎn),圖3中的t2時(shí)刻

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