科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用脲和巰基乙醇處理RNA酶分子時(shí),發(fā)現(xiàn)酶分子的多肽鏈伸展開來,酶分子喪失了所有的酶活性。當(dāng)除去制備物中的脲和巰基乙醇時(shí),RNA酶分子恢復(fù)了正常的酶活性,并且重新形成的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)正確折疊的天然蛋白質(zhì)不可區(qū)分。由該實(shí)驗(yàn)不能推測(cè)的是


  1. A.
    折疊信息包含在氨基酸序列中
  2. B.
    天然構(gòu)象可能是其最穩(wěn)定構(gòu)象
  3. C.
    發(fā)生變性的蛋白質(zhì)也能夠復(fù)性
  4. D.
    折疊過程由某種分子協(xié)助完成
D
試題分析:當(dāng)組成蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)改變時(shí),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就發(fā)生改變;空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后的蛋白質(zhì)能恢復(fù)到先前的蛋白質(zhì),說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)有可能恢復(fù),且天然結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)可能最穩(wěn)定,故BC均正確;從題中的信息不能得出折疊過程由某種分子的參與,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用脲和巰基乙醇處理RNA酶分子時(shí),發(fā)現(xiàn)酶分子的多肽鏈伸展開來,酶分子喪失了所有的酶活性。當(dāng)除去制備物中的脲和巰基乙醇時(shí),RNA酶分子恢復(fù)了正常的酶活性,并且重新形成的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)正確折疊的天然蛋白質(zhì)不可區(qū)分。由該實(shí)驗(yàn)不能推測(cè)的是                                    (  )

A.折疊信息包含在氨基酸序列中                        B.天然構(gòu)象可能是其最穩(wěn)定構(gòu)象

C.發(fā)生變性的蛋白質(zhì)也能夠復(fù)性                        D.折疊過程由某種分子協(xié)助完成

 

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