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科目:高中生物 來源: 題型:
據(jù)英國《每日郵報(bào)》2008年11月4日?qǐng)?bào)道,日本一科學(xué)家從2只低溫冷凍16年的正常死亡雄性實(shí)驗(yàn)鼠的腦組織中提取細(xì)胞核,并通過核移植技術(shù)得到克隆胚胎。在得到了克隆胚胎之后,科學(xué)家從中提取、培養(yǎng)出許多胚胎干細(xì)胞,然后利用這些胚胎干細(xì)胞,進(jìn)行了二次核移植,最終獲得2只健康的克隆鼠,其與正常鼠交配后還產(chǎn)下了健康的后代。
請(qǐng)回答:
(1)下面是某同學(xué)繪制的利用冷凍鼠腦細(xì)胞獲得克隆胚胎的流程圖:
圖中①過程中,核中的基因種類是否發(fā)生變化? ;在克隆胚胎培育過程中除涉及動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)外,還涉及哪些現(xiàn)代生物技術(shù)? 。
(2)利用克隆胚胎培養(yǎng)獲得的胚胎干細(xì)胞,其在功能上的特點(diǎn)是 。
(3)二次核移植獲得的兩只健康鼠的性別均為雄性,這一結(jié)果表明克隆技術(shù)在畜牧業(yè)生產(chǎn)上可以用于 。
(4)選擇合適的克隆胚胎移植時(shí)機(jī)是克隆鼠獲得的關(guān)鍵之一,如小鼠等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物需要在囊胚以前,這種選擇的主要依據(jù)是 。
(5)冷凍細(xì)胞克隆動(dòng)物成果引發(fā)了人們復(fù)活古代動(dòng)物的遐想,請(qǐng)從生物技術(shù)安全性或倫理問題方面談?wù)勀銓?duì)這項(xiàng)技術(shù)的看法。
(至少寫3項(xiàng))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
29.下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不同
C.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二第二次(6月)月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,需要的工具酶是 ,基因工程的核心步驟是 。在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有 ,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是 。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境,可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防培養(yǎng)過程中的污染。
(3)單克隆抗體與血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于 。
(4)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物,稱為 動(dòng)物,試管動(dòng)物需要通過 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。
(5)生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、 原理、 原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景包括
①復(fù)活已滅絕的但應(yīng)保持完整細(xì)胞的動(dòng)物;②加速家畜遺傳改良進(jìn)程;③培養(yǎng)可用于移植的組織、器官;④作為疾病模型,研究疾病的發(fā)展和治療疾病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)中的受體細(xì)胞(接收核的細(xì)胞)是
A.去核的次級(jí)卵母細(xì)胞 B.去核的初級(jí)卵母細(xì)胞
C.去核的受精卵細(xì)胞 D.去核的卵細(xì)胞
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