年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
已知人類的遺傳病中叫有一種幼兒黑蒙性白癡的嚴(yán)重精神病,據(jù)此回答問題:(遺傳因子用“A”或“a”表示)
(1)如果兩個(gè)正常雙親生了一個(gè)患有此病的女兒和一個(gè)正常的兒子,那么這種病是一種________性的遺傳。ㄌ睢帮@”或“隱”),父親的遺傳因子的組成為____________,他們的女兒的遺傳因子的組成為_________,正常兒子的遺傳因子的組成為__________,兒子為雜合子可能性為_______。
(2)若此兒子與一患此病的女子結(jié)婚,他們所生孩子患病的可能性為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。
(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到____、____、____等方面。
(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是 。
①體外培養(yǎng)②體外受精③胚胎移植④核移植
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
據(jù)下列材料回答問題:
以色列科學(xué)家阿龍·西查諾瓦、阿弗拉姆·赫爾什科和美國科學(xué)家伊爾·羅斯經(jīng)過多年研究,找到了人體細(xì)胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法。三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎。
最初的一些研究發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)的降解不需要能量。不過,20世紀(jì)50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn),同樣的蛋白質(zhì)在細(xì)胞外降解不需要能量,而在細(xì)胞內(nèi)降解卻需要能量。這成為困惑科學(xué)家很長時(shí)間的一個(gè)謎。70年代末80年代初,今年諾貝爾化學(xué)獎得主們終于揭開了這一謎底。
這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中扮演著重要角色。這種多肽由76個(gè)氨基酸組成,它就像標(biāo)簽一樣,被貼上標(biāo)簽的蛋白質(zhì)就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的“垃圾處理廠”,它根據(jù)這種標(biāo)簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì)。這一過程需要消耗能量。
(1)人體細(xì)胞能夠給無用蛋白質(zhì)“貼上標(biāo)簽”,然后進(jìn)行“廢物處理”,使它們自行破裂、自動消亡。在這一過程中不涉及( )
A.蛋白質(zhì)的特異性識別 B.蛋白質(zhì)的水解 C.能量的利用 D.細(xì)胞的裂解
(2)為了能夠更好地進(jìn)行細(xì)胞學(xué)研究,阿弗拉姆·赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法,叫免疫化學(xué)法。如果對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,下列哪項(xiàng)不可能被標(biāo)記( )
A.糖被 B.離子通道 C.載體 D.磷脂雙分子層
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解后的最終產(chǎn)物,在人體內(nèi)的變化情況有哪些?
(4)請舉例說出人體不需能量的蛋白質(zhì)降解過程,并指出其發(fā)生的場所及所需的降解酶。
(5)通常新合成的蛋白質(zhì)約30%被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解,其可能的原因是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
已知水稻抗病(R)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,兩對基因自由組合,體細(xì)胞染色體數(shù)為24條,F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。
(1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥,應(yīng)取自基因型為________的植株。
(2)為獲得上述植株,應(yīng)采用基因型為________和________的兩親本進(jìn)行雜交。
(3)在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)____________(填“可育”或“不育”),結(jié)實(shí)性為____________(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”),體細(xì)胞染色體數(shù)為。
(4)在培養(yǎng)過程中,一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成為植株,該二倍體植株的花粉表現(xiàn)_______(填“可育”或“不育”),結(jié)實(shí)性為_______(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”),體細(xì)胞染色體數(shù)為_________。
(5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的________植株,因?yàn)樽匀患颖吨仓阓_______,花藥壁植株__________。
(6)鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
區(qū)別下列名稱中,哪些是活細(xì)胞?哪些是死細(xì)胞?哪些是細(xì)胞產(chǎn)物?將所選字母寫在相應(yīng)的橫線上。 A.血小板 B.植物的導(dǎo)管 C.胃蛋白酶 D.酵母菌E.木纖維F.甲狀腺激素
(1)活細(xì)胞____
(2)死細(xì)胞____
(3)細(xì)胞產(chǎn)物____
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
根據(jù)胡蘿卜素提取實(shí)驗(yàn)流程,填寫下列內(nèi)容:
(1)___________:取500g新鮮胡蘿卜,清水___________,瀝干、___________、烘干。
(2)___________:將胡蘿卜粉與200mL石油醚裝入___________。
(3)___________:安裝___________,___________萃取30min。
(4)___________:將萃取物過濾,除去固體物,得到萃取液。
(5)___________:安裝水蒸氣蒸餾裝置,加熱萃取液,萃取劑揮發(fā),得到胡蘿卜素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
以下是關(guān)于生物工程技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。據(jù)題回答:
Ⅰ.1997年,科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。為使基因表達(dá)載體能順利進(jìn)入大腸桿菌,一般需將大腸桿菌用____________處理,以增大其細(xì)胞壁的___________。基因表達(dá)載體隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行增殖,其中的胰島素基因在大腸桿菌內(nèi)表達(dá)的標(biāo)志是__________________。
Ⅱ.利用基因工程,可以使哺乳動物的乳腺成為一種“生物反應(yīng)器”,生產(chǎn)大量藥用蛋白。這種動物基因工程操作的一般過程是:
(1)首先,將______________與______________等調(diào)控組件重組在一起;
(2)然后,通過_____________的方法,導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中;
(3)再次,將受精卵送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動物。從中選擇_______性個(gè)體,待其進(jìn)入泌乳期后,可以在其分泌的_______中來提取所需要的藥用蛋白。
Ⅲ.繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。
(1)通常要將外源基因轉(zhuǎn)入________中,原因是________;
(2)通常采用________技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組;
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的________細(xì)胞中特異表達(dá)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
小麥的毛穎和光穎由一對基因P、p控制,抗銹和感銹由基因R、r控制,兩對基因自由組合,將兩對親本進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表:
親本植株 | F1表現(xiàn)型及比例 | ||||
組合 | 表現(xiàn)型 | 毛穎抗銹 | 毛穎感銹 | 光穎抗銹 | 光穎感銹 |
一 | 毛穎抗銹×光穎抗銹 | 3 | 1 | 3 | 1 |
二 | 毛穎抗銹×光穎抗銹 | 3 | 1 | 0 | 0 |
回答下列問題:
(1)毛穎和光穎這對相對性狀中,屬于顯性性狀的是____,判斷的依據(jù)是____。
(2)組合一的親本中,毛穎抗銹的基因型是____,它產(chǎn)生的配子的基因組合是____。
(3)組合二的子代中,毛穎抗銹的基因型及比例是____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com