Question

（7分）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤。

①                                                                     ；

②                                                                     ；

③                                                                     。

（2）血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm³。

現(xiàn)觀察到下圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè)，其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)（分子量約為 960）染成藍(lán)色的有4個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為

                   個(gè)。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？                              。

（3）該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（單位：萬個(gè)/ mL）

請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后，以曲線圖形式（見下圖）表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì)。

（4）到了第4天后，每次用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行             ，以方便計(jì)數(shù)。

 

Answer 1

【答案】

（1）①第一天開始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天   ②取樣前振蕩試管③先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室 （2）2×10⁶（2000000）  取頂邊，左側(cè)邊及其夾角 （3）見下圖（4）稀釋

【解析】

試題分析：（1）①有關(guān)連續(xù)7天都取樣計(jì)數(shù)。②取樣前振蕩試管是酵母菌分布均勻。③先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室。（2）由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)染液不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，而死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去選擇透過性，變?yōu)槿�透性，因此�?shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)染液染色的細(xì)胞為死細(xì)胞,這樣圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格內(nèi)有酵母菌44-4=40個(gè)，平均每個(gè)中格有8個(gè)，計(jì)數(shù)室有25個(gè)中方格，共計(jì)有酵母菌8×25=200個(gè)。計(jì)數(shù)區(qū)體積為=0.1 mm³，換算成1mL，則有酵母菌200×10³個(gè)，再乘以稀釋倍數(shù)10，結(jié)果為2×10⁶個(gè)/mL。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取頂邊，左側(cè)邊及其夾角的個(gè)體計(jì)數(shù)。（3）每天數(shù)據(jù)取3組平均值，作圖見答案。（4）到了第4天后，酵母菌增長速率達(dá)到最大，種群數(shù)量較大，故應(yīng)該稀釋，方便計(jì)數(shù)。

考點(diǎn)：本題考查“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能能力；能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂能力；作圖能力。