下列哪種物質(zhì)對生物的正常代謝和生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用


  1. A.
    糖類
  2. B.
    類脂
  3. C.
    維生素
  4. D.
    固醇
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：吉林省長春市十一中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下列哪種物質(zhì)對生物的正常代謝和生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用

[　　]
A．

糖類

B．

類脂

C．

維生素

D．

固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09姜堰中學(xué)聯(lián)考）甲圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。乙圖為人體免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的圖解，其中的字母表示細(xì)胞類型或由其產(chǎn)生的物質(zhì)，數(shù)字表示作用過程。請據(jù)圖分析（括號內(nèi)填序號或字母，橫格上填名稱）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）甲圖右邊細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞? ［�。�

A．燕麥胚芽鞘       B．菠菜的葉肉         C．洋蔥根的分生區(qū)        D．藍(lán)藻   

（2）甲圖含有色素的細(xì)胞器是 [   ]            。

（3）細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物�？刂萍�(xì)胞色素C合成的基因主要位于甲圖[   ]     中，該基因至少含有     個(gè)堿基對，其信使RNA在此處合成后進(jìn)入細(xì)胞色素C合成場所的過程中，通過的生物膜層數(shù)是      。

（4）乙圖中的C物質(zhì)是      。如果甲圖細(xì)胞②處有C，則此細(xì)胞名稱為    　　細(xì)胞。

（5）促使A形成C的原因是                 ；C從開始合成到分泌出來，經(jīng)過甲圖中的細(xì)胞器依次為［　  ］。

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因蛋白質(zhì)與性狀這三者間存在著密切的關(guān)系，回答下列問題：

（1）電泳是指帶帶電顆粒在電場作用下向著與其相反的電極移動的現(xiàn)象。通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳行為如下圖所示。由圖可知攜帶者有        種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是                       。

（2）現(xiàn)假設(shè)已分離到某種微生物的4種突變體（1-4），它們都因?yàn)槟骋环N酶的缺失而不能合成生長必需的物質(zhì)E,在該微生物合成物質(zhì)E的途徑中，物質(zhì)A、B、C、D都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響。結(jié)果如右表（注：+為生長，-為不生長）。用字母(A～E)和箭頭表示該代謝過程中五種物質(zhì)的先后順序，并標(biāo)出突變體3終止于哪一個(gè)代謝過程          　　　　　　　　　　  。

（3）從以上兩個(gè)實(shí)例可知，基因控制生物性狀的方式有                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列所給材料回答問題：

材料1：把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質(zhì)粒上，然后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生出人的胰島素。

材料2：把螢火蟲的熒光基因轉(zhuǎn)入煙草體內(nèi)，培育出發(fā)熒光的煙草。

材料3：有人把蜘蛛產(chǎn)生絲腺蛋白的基因轉(zhuǎn)入羊的細(xì)胞中，在羊分泌的乳汁中加入某種物質(zhì)后，可抽出細(xì)絲，這種細(xì)絲有望用于手術(shù)的縫合線。

（1）上述生物新品種的產(chǎn)生運(yùn)用了______技術(shù)。

（2）一種生物的基因在另一種生物體內(nèi)能夠表達(dá)，而不影響其他基因的表達(dá)，這說明基因是有____效應(yīng)的____片段，具有一定的性；同時(shí)可以說明各種生物共用一套_______。

（3）上述技術(shù)所用的工具酶有________________。

（4）材料3中所用縫合線與普通線相比優(yōu)點(diǎn)是：____________。

（5）可遺傳的變異分為三種：____、____、______。而基因工程改變一個(gè)物種的基因?qū)儆赺__________。

（6）從上述所給的材料，不能得出哪一結(jié)論（ ）

A.動植物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

B.真核生物與原核生物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

C.基因工程可以定向地改變生物的基因

D.轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)對生物的進(jìn)化是有利的

 

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