下列結(jié)構(gòu)中不能夠產(chǎn)生ATP的是


  1. A.
    酵母菌的細(xì)胞質(zhì)
  2. B.
    葉肉細(xì)胞的葉綠體
  3. C.
    人體唾液腺細(xì)胞的線粒體
  4. D.
    洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體
D
試題分析：ATP的產(chǎn)生場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而洋蔥根尖細(xì)胞沒有葉綠體，故本題答案選D。
考點：ATP的產(chǎn)生場所
點評：本題考查了ATP的產(chǎn)生場所和細(xì)胞器的分布情況，屬于對識記、理解層次的考查。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)按照下圖中信息所示進(jìn)行培養(yǎng)于相應(yīng)的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

那么，下列說法正確的是（  ）

A．通過比較AC兩個瓶，可以認(rèn)為下丘腦不能分泌TSH，但垂體可以
B．通過比較AD兩個瓶，可以認(rèn)為甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH
C．通過比較ABCE四個瓶，可以認(rèn)為下丘腦能促進(jìn)垂體分泌STH
D．設(shè)置A瓶只不過是想證明培養(yǎng)基本身能不能夠產(chǎn)生TSH

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中不能夠產(chǎn)生ATP的是

A．酵母菌的細(xì)胞質(zhì)B．葉肉細(xì)胞的葉綠體
C．人體唾液腺細(xì)胞的線粒體D．洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省龍巖一中高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會_____________。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)

分組
測量指標(biāo)　　　
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3
5×10－5
5×10－4
5×10－3
葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重)
2.47
2.97
9.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m－2·s－1
0.54
0.43
0.27
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.                                                                        
b.                                                                      。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關(guān)探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中       是實驗組。
②本實驗有多個變量，其中，            是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是                  。
③預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a                                ，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內(nèi)容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由      變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由                  共同作用的。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省惠州市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中不能夠產(chǎn)生ATP的是

A．酵母菌的細(xì)胞質(zhì)                        B．葉肉細(xì)胞的葉綠體

C．人體唾液腺細(xì)胞的線粒體                D．洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體

 

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