請按要求回答下列I、Ⅱ兩題。
I.糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的“富貴病”,其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系。下圖A為人體血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的一對最重要的激素,二者分泌量的調(diào)節(jié)大體可從血糖、激素、神經(jīng)三個方面來理解。當(dāng)血糖濃度降低(或升高)時,胰島素分泌減少(或增加),而胰高血糖素分泌增加(或減少),二者成拮抗關(guān)系,這是血糖的調(diào)節(jié);而激素方面的調(diào)節(jié)則體現(xiàn)在圖A中的4和13過程,它們分別表示 (促進(jìn)/抑制)和 (促進(jìn)/抑制)。
(2)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為(用A圖中的序號和箭頭表示) 。
Ⅱ.已知玉米體細(xì)胞中有10對同源染色體,下表表示玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。②~⑥5個純系中,每一純系只有一個性狀屬隱性純合,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白胚乳gg |
所在染色體 | I、Ⅳ、Ⅵ | I | I | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
若通過觀察和記載后代中節(jié)的長短來進(jìn)行基因分離定律的實驗,選擇的親本組合是 (填品系序號);若要進(jìn)行基因的自由組合定律的實驗,選擇品系①和④是否可行? ,為什么? ;若選擇品系⑤和⑥作親本是否可行? ,為什么? 。
I.(1)抑制 促進(jìn) (2) 1→2→4→6和11→12→2→4→6
Ⅱ.(1)③與①(或②或④或⑤或⑥) 不行 因為①與④之間只具有一對相對性狀 不行 因為⑤和⑥控制的高度、胚乳顏色兩對相對性狀的基因不是位于非同源染色體上,而是位于同—對同源染色體(Ⅵ)上
(2)品系②上所結(jié)果實為白色果皮、胚乳非甜,品系④上所結(jié)果實為黃色果皮、胚乳非甜
I.(1)胰島素和胰高血糖素對血糖平衡的調(diào)節(jié)主要受血糖濃度的影響,另一方面受神經(jīng)調(diào)節(jié)。人體內(nèi)胰島素是惟一降低血糖濃度的激素,當(dāng)血糖濃度升高,直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素;而胰高血糖素的升高會促進(jìn)胰島素的分泌。(2)B圖中ab段胰高血糖素的濃度下降,一方面受血糖濃度的直接調(diào)節(jié),即1→2→4→6,另一方面受神經(jīng)調(diào)節(jié)即11→12→2→4→6。
Ⅱ.(1)每個品系的玉米都有10對同源染色體,都有相應(yīng)的基因組成,若用后代中節(jié)的長短未進(jìn)行基因分離規(guī)律的實驗,可選品系③與其他任一品系雜交;品系①和④只有胚乳味道這一對相對性狀,不能進(jìn)行自由組合規(guī)律的實驗;⑤和⑥控制的高度、胚乳顏色兩對相對性狀的基因都只位于Ⅵ染色體上,也不能驗證基因的自由組合規(guī)律。(2)②與④相互授粉所結(jié)果實的果皮是母本的體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂而來,基因型不變,所以品系②上所結(jié)果實為白色果皮,品系④上所結(jié)果實為黃色果皮。胚乳非甜是純合的顯性性狀,無論正交或反交,子代均會表現(xiàn)出此性狀。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
本大題包括Ⅰ、Ⅱ兩小題(共24分)按要求作答:
I 右下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請據(jù)圖作答:
(1)儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所及控制細(xì)胞代謝活動的中心是 。若以此細(xì)胞為材料做提馭DNA的實驗,應(yīng)首先將細(xì)胞放入 中使細(xì)胞破裂,然后利用DNA在 溶液中溶解度不同的原理進(jìn)行提取。
(2)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。
(3)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有 等(要求填寫兩個)。癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是 。
(4)通過脫氨基作用,氨基酸可分解成為含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可以氧化分解成二氧化碳和水,也可以合成為糖類和脂肪,在胰腺細(xì)胞中對不含氮部分合成糖類和脂肪有抑制作用的物質(zhì)是 。
Ⅱ下面圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是 ,在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 。
(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做 。用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為 。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與 結(jié)合的能力。
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。
(4)現(xiàn)切斷I處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有 。
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科目:高中生物 來源:2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:
I.(10分)某同學(xué)以菜花為實驗材料,進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)請指出并改正該同學(xué)上述實驗操作中的一處錯誤:__________ ___ ________。
(2)步驟二的目的是使菜花細(xì)胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______ _________,該溶液達(dá)到提取出含雜質(zhì)較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖回答:
(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____ _____片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。
(4)假設(shè)控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假設(shè)某物質(zhì)只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2010屆重慶市南開中學(xué)高三下學(xué)期3月月考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
本大題包括Ⅰ、Ⅱ兩小題(共24分)按要求作答:
I (10分)右下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請據(jù)圖作答:
(1)儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所及控制細(xì)胞代謝活動的中心是 。若以此細(xì)胞為材料做提馭DNA的實驗,應(yīng)首先將細(xì)胞放入 中使細(xì)胞破裂,然后利用DNA在 溶液中溶解度不同的原理進(jìn)行提取。
(2)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。
(3)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有 等(要求填寫兩個)。癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是 。
(4)通過脫氨基作用,氨基酸可分解成為含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可以氧化分解成二氧化碳和水,也可以合成為糖類和脂肪,在胰腺細(xì)胞中對不含氮部分合成糖類和脂肪有抑制作用的物質(zhì)是 。
Ⅱ(14分)下面圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是 ,在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 。
(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做 。用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為 。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與 結(jié)合的能力。
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。
(4)現(xiàn)切斷I處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題
(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:
I.(10分)某同學(xué)以菜花為實驗材料,進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)請指出并改正該同學(xué)上述實驗操作中的一處錯誤:__________ ___ ________。
(2)步驟二的目的是使菜花細(xì)胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______ _________,該溶液達(dá)到提取出含雜質(zhì)較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖回答:
(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____ _____片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。
(4)假設(shè)控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假設(shè)某物質(zhì)只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為 。
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