圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖,請(qǐng)分析完成下列問題:

(1) 圖1中,在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

(2) 圖1中,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________移向________。

(3) 圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。

(4) 在圖3中,假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的________途徑(用圖中字母表示)。

(5)如果用含14C的CO2分別來追蹤小麥(C3植物)、玉米(C4植物)光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則14C首先分別出現(xiàn)在___________    _物質(zhì)中。

(6)用含15N標(biāo)記的(NH42SO4給水稻施肥,經(jīng)過放射性跟蹤檢測(cè),結(jié)果在豬的唾液和尿液中均檢測(cè)到15N的存在,那么唾液和尿液中最終檢測(cè)到的15N的形成分別是由于蛋白質(zhì)代謝的(填寫生理過程名稱)                、                。

(7) 假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖3所示,則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后,產(chǎn)生的F1枝條顏色是________。

(1) A        (2) 葉綠體基質(zhì)    葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜   (3) 低 高     

  (4) q     (5)C3和C4     (6)脫水縮合    脫氨基作用(7) 綠色


解析:

(1)從圖中可以看出,A是陽生植物,B是陰生植物,如果光照不足對(duì)陽生植物影響較大,因?yàn)殛柹参镄枰^強(qiáng)的光照。⑵在光合作用中,合成ATP是在囊狀構(gòu)膜上進(jìn)行的,因此ADP要移動(dòng)到囊狀構(gòu)膜上用于合成ATP。⑶e點(diǎn)比f點(diǎn)的CO2濃度高,因此產(chǎn)生的C3速度快,因此C3的含量高;⑷在較強(qiáng)的光照強(qiáng)度下,植物的光合大于呼吸,呼吸作用產(chǎn)生CO2全部被光合作用利用。(5)小麥?zhǔn)荂3植物,玉米是C4植物。在C3植物光合作用過程中,CO2中的14C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C3→葡萄糖;在C4植物光合作用過程中,CO2中的14C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C4→C3→葡萄糖。(6)唾液中形成的是唾液淀粉酶,是通過脫水縮合形成的;尿液中形成的是尿素,是通過脫氨基作用形成的。⑺由圖3可以看出,該植物葉肉細(xì)胞中只含葉綠體,以它為母本產(chǎn)生的F1枝條顏色是綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

)右圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對(duì)光能利用的差異是_________________        __________。

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________                條件下。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07全國(guó)卷Ⅱ) 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:

Ⅰ.下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對(duì)光能利用的差異是_________________________。

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________條件下。

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)Ⅱ)理綜生物部分 題型:綜合題

)右圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中對(duì)光能利用的差異是_________________       __________。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________               條件下。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:選擇題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是_______________________                    。(2分)

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在________條件下。(2分)

II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶

豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無色)一段時(shí)間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問題:

(1)37℃保溫一段時(shí)間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是                                。

(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是                                         。

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________                         。

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________條件下。

II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無色)一段時(shí)間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問題:

(1)37℃保溫一段時(shí)間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_________________.

(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是______________________________

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。

 

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