【題目】下圖中曲線ab表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(

A.葡萄糖通過方式a進入紅細胞

B.與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D.抑制細胞呼吸對方式ab的轉(zhuǎn)運速率均有影響

【答案】C

【解析】

本題結合曲線圖,考查物質(zhì)跨膜運輸方式的相關知識。根據(jù)題意和圖示分析可知:方式a只與濃度有關,且與濃度呈正相關,屬于自由擴散;方式b除了與濃度相關外,還具有飽和性,這與載體數(shù)量有關,屬于協(xié)助擴散或主動運輸。抑制細胞呼吸會影響能量的供應,可能會影響方式b,但不影響方式a。

A、方式a是自由擴散,不需要載體,而葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散,需要載體,A錯誤;
B、運輸方式a是自由擴散,運輸速率只和濃度差有關,不需要載體,B錯誤;
C、方式b存在最大轉(zhuǎn)運速率,這與載體蛋白的數(shù)量有關,載體具有飽和性,C正確;
D、抑制細胞呼吸會影響能量的供應,因此可能會影響方式b,但不影響方式a,D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列說法正確的是 (  )

A. a、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變,但只有b、c能夠發(fā)生基因重組

B. b、d過程中DNA都需要復制,不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次

C. b和a過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中移向細胞兩極,但a此時沒有染色單體而b一定含有染色單體

D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于信息傳遞的說法中,正確的是(

A.行為信息僅能在同種生物間傳遞

B.物理信息僅存在于生物與生物之間

C.化學信息可以在不同物種間傳遞

D.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中兩種細菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程,下列有關敘述中正確的是

A. R型細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細菌糖蛋白的誘導下發(fā)生突變產(chǎn)生的

B. 該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的混合物,根據(jù)實驗結果分析可得出S型死細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

C. bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的結果

D. 實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關生物技術實踐的問題:

(1)有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問題:純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即________________________。通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、___________________________________。無菌技術要求實驗操作應在酒精燈____________附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

(2)下面是與植物芳香油的提取相關的問題,請回答:

①玫瑰精油的提取就可使用如圖所示裝置,這種方法叫_____蒸餾法;蒸餾時收集的蒸餾液____(是/不是)純的玫瑰精油。

②胡蘿卜素是_______色的結晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是____法,采用_____加熱;一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成__比;經(jīng)萃取過濾得到的液體是__________,之后還需上述裝置進行濃縮處理,該裝置所起作用是_______。

③將提取的胡蘿卜素粗品通過_______法進行鑒定,如圖為鑒定結果示意圖,請據(jù)圖回答。A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是______。甲代表的物質(zhì)是______,乙代表的物質(zhì)是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】封瓶時為了防止瓶口污染,應該( 。

A.將瓶口通過酒精燈的火焰B.用開水把瓶中消毒

C.把整個瓶子放入沸水中煮D.用酒精抹在瓶口上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關物質(zhì)的含量變化,結果如下圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量

D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ⑤和⑥細胞的衰老和死亡過程中細胞核體積縮小,基因逐漸不再表達

B. ⑤和⑥的核基因基本相同,而細胞的mRNA不相同

C. ⑤內(nèi)細胞核中遺傳信息的流動方向為

D. 與①相比②的體積增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩種植物生長季節(jié)相同,將A、B兩種長勢相同的植物分別置于相同且適宜溫度、光照的密閉小室中,測得每個小室內(nèi)CO2濃度隨時間的變化如下圖所示。回答下列問題:

(1)當時間在10~20min時,A、B兩種植物中,CO2利用率較高的是_________。夏季晴朗白天中午12:00時,植物葉片的光合速率會降低,A、B植物降低較快的是______________。

(2)若將A、B植物單獨種植在干旱程度不同的土壤中,更適合生活在干旱土壤中的植物是____,理由是____________________________________________________。

(3)葉片吸收的CO2需先___________(填“還原”或“固定”)成為C3,才能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷悺?/span>

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