【題目】如圖表示某原核細(xì)胞中的一個(gè)DNA片段表達(dá)遺傳信息的過(guò)程,其中①為RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),②③④為核糖體結(jié)合位點(diǎn),AUG為起始密碼。下列相關(guān)敘述正確的是
A.DNA片段AB間僅包含一個(gè)基因
B.mRNA片段ab間僅能結(jié)合三個(gè)核糖體
C.蛋白質(zhì)產(chǎn)物α、β、γ結(jié)構(gòu)上的差異主要體現(xiàn)在肽鍵的數(shù)量上
D.過(guò)程甲、乙均符合“嘌呤配嘧啶”的堿基配對(duì)原則
【答案】D
【解析】
圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,其過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。
A、由題圖可知,翻譯出了三種蛋白質(zhì),說(shuō)明DNA片段AB間應(yīng)至少有3個(gè)基因,A錯(cuò)誤;
B、mRNA片段ab間可結(jié)合多個(gè)核糖體,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)產(chǎn)物α、β、γ結(jié)構(gòu)上的差異由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)引起,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程甲為轉(zhuǎn)錄,過(guò)程乙為翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲的名稱為_________________,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有______________(在甲、乙、丙中選擇)。
(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c與________(填序號(hào))的形成直接有關(guān)。
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、诟郀柣w、壑行捏w、芎颂求w
(3)在細(xì)胞分裂間期,結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多,其增多的方式有3種假設(shè):Ⅰ.細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成;Ⅱ.細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成;Ⅲ.結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。
有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn),對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究,方法如下:首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),定期取樣,檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:
標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
測(cè)得的相對(duì)放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
①與野生型相比,實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是________________。
②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_________________________________________
③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),初步判斷3種假設(shè)中成立的是______________(在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 丙與乙之間的關(guān)系表示錯(cuò)誤
B. 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫
C. 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D. 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲和乙相對(duì)含量的變化,下列敘述與圖示不符合的是( )
A. 若圖表示剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素
B. 若圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示尿量,乙表示細(xì)胞外液滲透壓
C. 若圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素
D. 若圖表示進(jìn)入寒冷環(huán)境后動(dòng)物的耗氧量的變化,則甲可表示小鼠,乙可表示蛇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人模仿科學(xué)家赫爾希和蔡斯所做的"T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)了下 列實(shí)驗(yàn)(如圖所示),以證明"噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA"。
結(jié)果:幾乎所有的32P位于沉淀物中的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)。
結(jié)論:T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。
我們認(rèn)為:僅用該實(shí)驗(yàn)步驟還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ) 充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①標(biāo)記_________________,使T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記。
②侵染、培養(yǎng):用被35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染 _________________,混合培養(yǎng)一段時(shí)間。
③攪拌:將T2噬菌體和大腸桿菌的混合液放到攪拌器中攪拌,使吸附在大腸桿 菌細(xì)胞壁上的噬菌體外殼和噬菌體脫落下來(lái)。
④離心:以1 000 r/min的速度轉(zhuǎn)動(dòng).由于_______________,而噬菌體外殼則存在于上清液中,從而使噬菌體和細(xì)菌相互分離開(kāi)。
⑤檢測(cè)和記錄結(jié)果:別測(cè)定沉淀物和上清液中的放射性,并記錄。
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):_____________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示觀察時(shí)物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是( )
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示曲線反映溫度或pH對(duì)a、b、c三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 酶a的最適溫度應(yīng)大于酶b的最適溫度
B. 圖中A點(diǎn)和C點(diǎn),酶a的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同
C. 圖中D點(diǎn),酶b和酶c的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞
D. 酶b和酶c都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,化學(xué)式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為( )
A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲。A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答:
(1)II-5為純合子的概率是_______________,II-6的基因型為_______________,III-13的致病基因來(lái)自于_______________。
(2)假如III-10和III-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是_______________,患乙病的概率是_______________,不患病的概率是_______________。
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