圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析錯(cuò)誤的是

[     ]

A．甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3：1
B．甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C．乙豌豆自交后代的性狀分離比為1：2：1
D．丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘（未受到人類干擾）中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查，調(diào)查情況如下表。請(qǐng)回答：

（1）采用樣方法時(shí)，要注意            。這是為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使估算值更能接近                  。
（2）在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線。

（3）畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖。
（4）甲與乙的關(guān)系是          ；丙與丁的關(guān)系是              。
（5）在種群的特征中，預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來變化方向的是               ；決定種群大小和密度的是                   等。
（6）影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有              （至少寫出3種）。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練：命題熱點(diǎn)4（解析版） 題型：綜合題

研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項(xiàng)調(diào)查研究。請(qǐng)分析回答。

(1)通過調(diào)查，繪制出如圖所示能量關(guān)系。該調(diào)查共涉及了____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%，主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物的生命周期短，有大量浮游植物沉入水底，其中的能量被湖中__________利用。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢(shì)是________。

(2)研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群生物體內(nèi)的重金屬含量，見下表：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

重金屬含量(μg/kg鮮重)

0.002 8

0.027

0.022

0.35

0.37

已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外，且在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中消費(fèi)者以其前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物為食，畫出它們構(gòu)成的食物網(wǎng)。

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該湖泊目前污染嚴(yán)重，工作人員建立了復(fù)合垂直流人工濕地，展示了較新的生態(tài)污水(常富含N、P)處理技術(shù)。下圖是復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向)。

①人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免____________，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性。

②人工濕地的植物根系常形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的______等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且還為__________提供了良好的環(huán)境條件，使其充分發(fā)揮分解作用降解污水中的有機(jī)物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部細(xì)胞的________。

③若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對(duì)____________________的水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，通過比較其中N、P含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型：綜合題

草原生態(tài)系統(tǒng)是由草原地區(qū)生物（植物、動(dòng)物、微生物）和非生物環(huán)境構(gòu)成的，是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)與能量交換的基本機(jī)能單位。下表是內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁、戊分別代表構(gòu)成各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的不同種群〔表中數(shù)據(jù)單位：102kJ/（m2 .年）〕。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：

種群

同化固定的能量

體內(nèi)固定的能量

呼吸消耗的能量

甲

16.74

4.54

12.2.

乙

70

15.8

54.2

丙

930

229

701

丁

69.5

20

49.5

戊

1.674

0.4

1.274

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是上表種群的             ；碳在各間是以         的形式進(jìn)行流動(dòng)的。

（2）在甲、乙、丙、丁、戊所構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為          ；若要調(diào)查乙（野兔）的種群密度，一般可采取的方法是         。

（3）由于某種原因使物種丁滅絕了，但生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率并未發(fā)生改變，則最終戊的數(shù)量會(huì)                ，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)            。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的變化示意圖。圖中A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為           、           。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘（未受到人類干擾）中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查，調(diào)查情況如下表。請(qǐng)回答：

（1）采用樣方法時(shí)，要注意             。這是為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使估算值更能接近                   。

（2）在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線。

（3）畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖。

（4）甲與乙的關(guān)系是           ；丙與丁的關(guān)系是               。

（5）在種群的特征中，預(yù)測(cè)一個(gè)種群未來變化方向的是                ；決定種群大小和密度的是                    等。

（6）影響丙種群數(shù)量變化的外部因素有               （至少寫出3種）。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)重慶市年高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖是甲、乙、丙、丁四個(gè)生物學(xué)概念的范圍大小關(guān)系的示意圖。表中所列概念中，符合該關(guān)系圖的選項(xiàng)是（    ）

 

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