可以證明低濃度的生長素促進(jìn)生長，而高濃度生長素抑制生長的實(shí)例是（  ）

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢(shì)

C．培養(yǎng)無籽番茄

D．莖的背地性

 

答案：B
提示：

提示：頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽處生長素濃度過高，生長受到抑制，而頂芽處生長素濃度較低，生長較快。體現(xiàn)了低濃度生長素促進(jìn)生長，高濃度生長素抑制生長。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

可以證明低濃度的生長素促進(jìn)生長，而高濃度生長素抑制生長的實(shí)例是（  ）

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢(shì)

C．培養(yǎng)無籽番茄

D．莖的背地性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)生長素(IAA)的問題。


（1）由A組、B組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根據(jù)A組和C組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明生長素的運(yùn)輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D組生長特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明生長素的作用特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E組圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是      。
A．生長素對(duì)3種器官的作用具有二重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度可殺死植物
B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏
（5）如何證明側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝的原因？請(qǐng)用所給材料，完成實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題。
材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對(duì)照組）、乙組（實(shí)驗(yàn)組）兩組，無害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長度。
②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放                     ；乙組的處理是                             　　　　                          。
③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間、觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：                                                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是 （    ）　

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢(shì)

C．生長素集中在生長旺盛的部位

D．促進(jìn)扦插的枝條生根

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

可以證明低濃度的生長素促進(jìn)生長，而高濃度生長素抑制生長的實(shí)例是


  1. A.
    植物的向光性
  2. B.
    頂端優(yōu)勢(shì)
  3. C.
    培養(yǎng)無籽番茄
  4. D.
    莖的背地性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案