【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯誤的是

A過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B過程需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi)

C合成的CH2O大于消耗的CH2O,植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D產(chǎn)生的[H]產(chǎn)生的[H]都來自水

【答案】D

【解析】

試題分析:分析圖示可知表示光合作用的過程,[H]組成基粒類囊體薄膜上產(chǎn)生,在葉綠體基質(zhì)被利用,A正確;過程表示有氧呼吸過程,需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內(nèi),B正確;光合作用合成的CH2O大于有氧呼吸消耗的CH2O,植物有有機物積累,表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,C正確;光合作用產(chǎn)生[H]來自于水在光下分解有氧呼吸過程中產(chǎn)生[H]來自于葡萄糖、丙酮酸和水的分解,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表示“種群長”的坐標曲線圖。請據(jù)回答下列有關問題:

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍藻增長曲線,當種群數(shù)量達到________點后,增長速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在________點后進行,原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化,請你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案:____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物進化內(nèi)容的敘述中,不正確是

A. 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞生物,進行無氧呼吸

B. 物種的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

D. 達爾文認為自然選擇直接作用的是生物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列相關問題

1全球氣候變暖即溫室效應是由于以 為主的溫室氣體增多,而導致這一氣體增多的原因主要是由人類自身的活動引起的:一方面是由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量利用燃燒煤炭、石油等化學燃料,導致溫室氣體短期內(nèi)大量排放,打破了生物圈中 ;另一方面是人類大面積的砍伐森林,使得吸收這一氣體的植物大為減少。

2如圖是與該溫室氣體有關的碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向,請回答:

寫出圖中含有的食物鏈用字母表示 。若生產(chǎn)者有8000 kg,位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg。

為了減少溫室氣體的含量,有效措施之一是加大圖中 的途徑用圖中字母和箭頭表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是三個細胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答

1甲細胞處于 期;丙細胞處于 期。

2乙細胞中有 對同源染色體,該細胞分裂后產(chǎn)生的細胞叫 細胞。

3丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫 細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述,錯誤的是

A15N標記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性

B給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:14C0214C314CH2O

C給水稻提供14C02,則其根細胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH

D小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】慢跑是一種健康的有氧運動.在有氧呼吸的三個階段中,消耗氧氣的是(

A.第一階段 B.第二階段

C.第三階段 D.第一和第二

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復等位基因。某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據(jù)所學知識回答下列問題:

1基因的本質(zhì)是____________,A、a1、a2、a3的根本來源是_________。

2為探究基因之間的顯、隱性關系,某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗,以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。

實驗原理:通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關系。

實驗步驟:將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1

再將F1自交得到F2。

統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類。

預測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論:

3研究得知該植物的抗逆性和細胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關,請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是 。

4下圖為某家族的遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:

甲病的遺傳方式是_____________。II2的基因型是___________

若II3和II4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是__________;生一個只患一種病的孩子的幾率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】慢跑是一種健康的有氧運動。在有氧呼吸的三個階段中,消耗氧氣的是( )

A. 第一階段 B. 第二階段

C. 第三階段 D. 第一和第二階段

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