【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

【答案】A．

【解析】試題分析：A．抗體與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；

B．合成血漿蛋白和血紅蛋白位于細(xì)胞內(nèi)的核糖體上，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；

D．食物中淀粉經(jīng)過消化分解為葡萄糖發(fā)生在消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 （填標(biāo)號）。

（2）圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有 （舉一例）。

（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號）。

（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定的材料？ 。

（5）下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。

制作時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖一細(xì)胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；

低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及移動裝片，找到細(xì)胞并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

高倍鏡下觀察：將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

上述實(shí)驗(yàn)過程中存在的兩個具體錯誤，正確的應(yīng)該是① ；② 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A，B，C分別對a、b、c為顯性．用兩個純合個體雜交得F1 ， F1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細(xì)胞中三對基因在染色體上的位置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早金蓮由三對等位基因控制花的長度，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性．已知每個顯性基因控制花長為5mm，每個隱性基因控制花長為2mm．花長為24mm的同種基因型個體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長的個體所占比例是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（ ）

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 B. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C. 自由水含量減少的細(xì)胞 D. 被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白洋淀濕地公園具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、控制土壤侵蝕、自然凈化污水等功能，為多種動植物提供棲息地，是國家千年大計(jì)——雄安新區(qū)的重要組成部分。請回答：

（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要包括__________，此濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的________________結(jié)構(gòu)。

（2）經(jīng)調(diào)査發(fā)現(xiàn)，該濕地公園中某植物近五年的種群數(shù)量接近“J”型增長，原因是______________(至少答出兩點(diǎn)）；若該植物為引進(jìn)的外地物種，可能會產(chǎn)生的后果是___________。

（3）該濕地中有多種動植物和微生物，群落的__________是區(qū)別不同群落的重要特征。該濕地公園成為人們休閑娛樂和陶冶情操的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。

（4）下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中A、B、C表示的含義分別為：A__________________，B_________________，C______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，測定光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響。圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程。請分析回答：

(1)在一定條件下，若用一定的裝置測定獲得圖甲中的C點(diǎn)對應(yīng)的值，則測定裝置應(yīng)置于________條件下。

(2)據(jù)甲圖分析，此綠色植物在該實(shí)驗(yàn)條件下的光飽和點(diǎn)是____________。適當(dāng)提高C02濃度，圖甲中的B點(diǎn)將向______________移動。

(3)若乙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示______，d表示_________。b還原形成c的過程需要光反應(yīng)提供____________，還原形成的c___________(填“大部分”或“少部分”)離開卡爾文循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了（ ）

A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙，但有感覺．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（ ） ①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器
A.②④
B.①④
C.①②
D.②⑤

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