【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群．下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

【答案】C
【解析】解：從圖象分析可知，甲乙是捕食關(guān)系，且甲是被捕食者（藻類），乙是捕食者（浮游動物）．而丙為后期向水池投放的大量專食浮游動物的某種魚，建立食物鏈的話應(yīng)該是：藻類（甲）→浮游動物（乙）→魚（丙），即丙和乙存在捕食關(guān)系，但由于資源和空間有限，兩者也存在競爭關(guān)系．由于魚是大量的，所以短時間內(nèi)它們的食物浮游動物急劇減少，而由于食物缺乏等生存斗爭加劇，魚類也隨之大量減少．所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話，該種群肯定是藻類，即甲種群． 故選：C．
據(jù)圖分析，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系．關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定：a．從最高點判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b．從變化趨勢看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后．則甲表示被捕食者，即藻類，乙表示捕食者，即浮游動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（ ）。

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞周期中某時期細(xì)胞核的變化示意圖．此過程（ ）
A.發(fā)生在分裂間期，染色體正在復(fù)制
B.發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期，核膜逐漸消失
C.發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期，染色體螺旋變粗
D.發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.固定葡萄糖異構(gòu)酶時，采用方法2比方法3對酶的活性影響要小
B.在生產(chǎn)過程中，須嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C.在生產(chǎn)過程中，通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會降低，此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“人類基因組計劃”通過對人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體中DNA的測序，完成了人類基因組圖的繪制。所測的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的

A. 24條常染色體

B. 22對常染色體中的各一條和X、Y染色體

C. 24對同源染色體的各一條

D. 隨機(jī)抽取的24條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二肽分子式為C5H10N2O3 ， 其水解產(chǎn)物的R基有（ ）
A.﹣H
B.﹣CH3
C.﹣CH2CH2CH3
D.﹣CH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是：

①基因突變②基因交換③基因重組④染色體變異

A. ①③④④ B. ①③④② C. ①②③④ D. ①④②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示．如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）

（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是________（填A(yù)或B）．

（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示 _____（物質(zhì)），X1和X2_____（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動運(yùn)輸過程中伴隨著_______（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在___之間循環(huán)流通．

（4）圖4表示麥田內(nèi)小麥葉片在一天內(nèi)吸收CO2變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為30mg/dm2h，則C、F兩點中呼吸速率較快是________．其中C點時的呼吸強(qiáng)度為________mg CO2/dm2h．

（5）圖5表示蘋果植株的果實在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。請寫出氧濃度為2.5%時，消耗葡萄糖較多的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是DNA分子復(fù)制時所需條件（ ）

A. DNA解旋酶 B. 模板和原料 C. RNA聚合酶 D. 能量

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同步練習(xí)冊答案