下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的               。
（2）5處的細(xì)胞與2處的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異，造成這一差異的根本原因是                     。
（3）若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時(shí)的體溫調(diào)節(jié)反射弧，則結(jié)構(gòu)1為                   。
（4）若在3處給予一適宜刺激，則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是        。
（5）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”，請(qǐng)利用圖中的A、B、C三處實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：                                                 。

⑴傳出神經(jīng)⑵細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)⑶冷覺(jué)感受器⑷3和4⑸①將藥物放在A，刺激B，觀察5處肌肉是否收縮；②將藥物放在C，刺激B，觀察5處肌肉是否收縮

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ、某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：其中下圖為反射弧的模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（4分）
（1）圖中A為            ，C是           。

（2）如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)
生       次偏轉(zhuǎn)。
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)。將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮
在      有阻斷作用。
Ⅱ、帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫，十分痛苦。研究時(shí)發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏，現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用，使多巴胺失去效用，從而表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主震顫。（5分）
（1）某研究小組要對(duì)帕金森氏癥的病因進(jìn)行研究，做出的假設(shè)最可能為：                                                    。
（2）以下為實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)結(jié)果以驗(yàn)證假設(shè)。
①實(shí)驗(yàn)材料和用品：一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理鹽水、注射器等。
②實(shí)驗(yàn)步驟：
a． 分組：把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)目相同的甲、乙兩組
b．不同處理并觀察：                                
c．再處理并觀察：                                
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                     
④結(jié)論：                                             

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧的模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上供實(shí)驗(yàn)用的刺激位點(diǎn)，Z為突觸間隙。下列說(shuō)法正確的是

    A．圖中A代表感受器，B代表效應(yīng)器

    B．刺激A，Y處能檢測(cè)到電位變化

    C．突觸由突觸小體和2所代表的突觸間隙構(gòu)成

    D．刺激Y點(diǎn)，X點(diǎn)和8處均能檢測(cè)到電位變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所畫(huà)神經(jīng)元有_________個(gè)，圖中A為             。

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生_______次偏轉(zhuǎn)。

（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)。將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____________________有阻斷作用。

（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說(shuō)話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾��？______________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的                。

（2）5處的細(xì)胞與2處的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異，造成這一差異的根本原因是                      。

（3）若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時(shí)的體溫調(diào)節(jié)反射弧，則結(jié)構(gòu)1為                    。

（4）若在3處給予一適宜刺激，則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是         。

（5）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”，請(qǐng)利用圖中的A、B、C三處實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

                                                                         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省德宏州潞西市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

下圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從反射弧的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看，圖中A為               ，圖中小圓點(diǎn)線C所圍成的部分屬于反射弧中的                。

（2）在神經(jīng)纖維膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，若給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是          ，電流計(jì)指針發(fā)生       次偏轉(zhuǎn)。

（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)�，F(xiàn)將藥物放在X處，刺激Y點(diǎn)，肌肉收縮；將藥物放在Z處，刺激Y點(diǎn)，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中的作用是阻斷                   。

（4）蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過(guò)多，容易引起有機(jī)磷中毒，患者表現(xiàn)為肌肉震顫不止，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致死亡。其原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，從而抑制乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）的分解。請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證有機(jī)磷農(nóng)藥的毒害作用。

實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)臨時(shí)剝制的相同的青蛙神經(jīng)—肌肉標(biāo)本，放電裝置，一定濃度的有機(jī)磷農(nóng)藥溶液，兩個(gè)培養(yǎng)皿，生理鹽水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1（實(shí)驗(yàn)組）、2（對(duì)照組），加入等量的生理

鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。

②用電刺激神經(jīng)—肌肉標(biāo)本，肌肉組織收縮，并及時(shí)舒張。

③                                                        。

④一段時(shí)間后，同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)—肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳�。觀察標(biāo)本的情況，1號(hào)表現(xiàn)為               ，2號(hào)表現(xiàn)為             。

 

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