下圖（1）（2）兩圖分別表示某二倍體雄性動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖（1）中a～c柱表示染色體的是________，圖（2）中表示二倍體體細胞分裂某時期的是 ______________。

（2）圖（1）中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應于圖（2）中的 _______________。

（3）圖（1）中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過程，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖（2）中的___________一___________過程。

（4）符合圖（1）中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是___________。與圖（1）中對慮的 細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（1）a    甲

（2）乙

（3）DNA復制    丙  乙

（4）精細胞     Ⅲ和IV

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某細菌在培養(yǎng)過程中同—時期的兩組實驗及結(jié)果示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)甲、乙兩圖中細胞數(shù)目、總蛋白量隨時間變化呈現(xiàn)的趨勢，可以判斷此時細菌處于生長曲線中的     期。

(2)由甲圖可知，在原本缺乏精氨酸的培養(yǎng)基中加入精氨酸，則A酶的合成受到   ，由此推測精氨酸可能是A酶催化反應的    (填“底物”或“產(chǎn)物”)或其類似物。

(3)由乙圖可知，當培養(yǎng)基中葡萄糖被耗盡，此時在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖，則B酶的合成量    ，由此推測B酶屬于     (填“組成”或“誘導”)酶。該細菌新陳代謝的同化作用類型為    ，加入培養(yǎng)基中的乳糖可作為細菌生長繁殖所需的    物質(zhì)。

(4)圖中A酶和B酶曲線變化對微生物生長的共同意義在于     。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放________________，與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到____________________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)__________________________的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體__________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______________________結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于__________病。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。某生物興趣小組為了研究上述問題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的，請據(jù)圖回答問題：

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括_______________________。

(2)圖甲中d光照強度下A、B兩種植物的CO2同化量分別為________mg/(m2·h)、________mg/(m2·h)。

(3)圖甲中，若給予的光照強度為x klx(a＜x＜b)，每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將________，B植物的干重將________。

(4)圖乙中當溫度為30℃時，制約植物光合作用強度進一步增強的是光合作用的____ ____階段。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學期第二次生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)。請分析回答：

溫度（0C）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（1）據(jù)圖一，A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是          

（2）圖一中的a點表示                                                                    。

（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是                                                （4）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量                 ；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量                           。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常進行光合作用時，光照強度由e變?yōu)閐，則C3 含量瞬間變化是________（填“減少”、“增多”或“不變”）

（5）若一天中的光照與黑暗時間長度相同，則在_________℃溫度下，植物一天內(nèi)積累有機物最多。

(6)某實驗小組用小球藻進行實驗,探究影響光合速率的因素。

 

他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺燈作為光源。移動臺燈改變光源

與試管的距離；CO2 濃度分別設置為0.05%和0.03%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(見右圖)。請

分析回答:

①比較C、D兩點的光合作用速率，可見限制D點光合速率的主要因素是              ,限制E點光合速率的主要因素是_______________。

②F點的含義是                                       。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F點應向          移。

③該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預實驗,實驗結(jié)果見下表:

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

請根據(jù)預實驗結(jié)果,設計進一步的探究實驗:

材料用具:小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.

該實驗應控制好的兩個主要無關(guān)變量是:

A.相同的光照時間和距離；B.                                  。

實驗步驟:第一步:取5支試管編號。

第二步:                                                       。

第三步:                                                        。

第四步:將等量的小球藻加入5支試管中。

第五步:光照6h后測定O2釋放量。

 

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