精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】

A. 氨基酸排列順序 B. 氨基酸種類

C. 空間結構 D多肽鏈數(shù)目

【答案】C

【解析】根據提供信息可知,破壞的是肽鏈之間的二硫鍵,氨基酸的排列順序沒有改變,A錯誤;氨基酸的種類也沒有改變,B錯誤;肽鏈的數(shù)目沒有改變,D錯誤;燙發(fā)時,先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂,再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀,最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵,說明破壞了蛋白質的空間結構,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是( )

A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農業(yè)生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗人員用脫落酸和脫落酸抑制劑處理“百麗”桃,“百麗”桃在成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化如圖所示。

(1)果實的硬度與植物細胞膜外的(填細胞結構名稱)有關,其主要成分中一種多糖的單體是。
(2)由圖甲可知,使用脫落酸處理能夠使細胞中酶和果膠酶的活性(填“增大”或“減小”),從而使果實的硬度下降。
(3)由圖可知,所研究的因變量中,的變化趨勢相同,且經脫落酸處理后可使兩者變化曲線的峰值出現(xiàn)。
(4)由圖可知,若將“百麗”桃進行長距離運輸,可在運輸前用處理,從而延長保鮮時間。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是反映人與環(huán)境關系的三種模式圖,請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是( )

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.隨著生產的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是(  )

A. 甲圖中氧含量為a時的情況對應的是乙圖中的A

B. 甲圖中氧含量為b時的情況對應的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧含量為d時沒有酒精產生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于體溫調節(jié)的敘述,正確的是

A. 人體在寒冷環(huán)境中,產熱和散熱均比在炎熱環(huán)境中快

B. 人體在安靜時,只能由內臟組織代謝來釋放熱量

C. 物理散熱過程都發(fā)生在體表,所以皮膚是唯一的散熱器官

D. 在寒冷的刺激下,皮膚溫度感受器產生反射性的血管舒張反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合如圖分析下列說法,正確的是(
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構①
B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國環(huán)境形勢的基本狀況是:從總體上看,我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國環(huán)境形勢依然嚴峻,不容樂觀。
(1)“牽著你的手,卻看不見你”不是美麗中國,“厚德載霧,自強不吸”不是全面小康。
①導致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量燃燒后排除的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚塵等。
②世界衛(wèi)生組織(WHO)頒布的空氣質量準則認為,如長期暴露在超過空氣質量準則值PM2.5——即每立方米微粒超過10微克的空氣中,人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會增加,這將可能直接導致下降。
(2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產沼氣的原料,優(yōu)點是(從能量流動方面考慮兩點)。
(3)下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖:

①寫出圖中的營養(yǎng)結構: , 其中與蛇不構成捕食關系的生物是。
②從理論上說,1000kg的水稻最少可使蛇增重。
(4)保護環(huán)境,人人有責。保護中國生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅持走道路,反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖中含有核酸的結構是____________,具有雙層膜結構的細胞器是____________,只分布于動物或低等植物細胞中與其有絲分裂有關的細胞器是____________,表面積最大的膜結構是____________(以上用圖中的標號作答)?蒲猩,分離細胞器常用的方法是__________________。

(2)結構②的功能越復雜,其成分中的_______________種類和數(shù)量就越多。觀察細胞中的⑥常用的染色劑是_______________

(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時,3H標記的氨基酸進入細胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為_____________(填寫序號)。若3H標記的氨基酸縮合產生了3H20,那么水中的3H可能來自于氨基酸的___________________(基團)。

(4)若圖表示吞噬細胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案