【題目】下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是________________________________________
(3)病人呼吸受阻,導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH________,但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在___________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
【答案】(1) 呼吸 消化 泌尿 循環(huán)
(2) 組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液
(3) 降低 NaHCO3
(4) 神經(jīng)——體液——免疫
【解析】試題分析:內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,同時(shí)借助多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與,如呼吸系統(tǒng)吸入氧氣排出二氧化碳,消化系統(tǒng)消化吸收食物從而為機(jī)體提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),泌尿系統(tǒng)排出細(xì)胞代謝廢物。(1)由圖可知a吸入氧氣排出二氧化碳,所以為呼吸系統(tǒng);b吸收養(yǎng)料,所以為消化系統(tǒng);c排出代謝廢物,所以為泌尿系統(tǒng)。(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液,所以CO2不能以自由擴(kuò)散的方式從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞。(3)乳酸進(jìn)入血液后,乳酸與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸,碳酸易分解成CO2和H2O,CO2經(jīng)呼吸排出體外,使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。(4)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,敘述不正確的是( )
A.曲線A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度
B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C.曲線
D.C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH值
E.酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。據(jù)圖在下列橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。
(1)圖中食物、水和無(wú)機(jī)鹽,經(jīng)①__________系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最后由肛門排出的是②__________。
(2)呼吸系統(tǒng)可以吸入③__________,排出④__________。從圖中可以看出,人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間的氣體交換,至少需要__________系統(tǒng)和__________系統(tǒng)的參與。
(3)由泌尿系統(tǒng)排出的是⑥______________________________等物質(zhì)。
(4)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)⑤__________才能完成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖1和圖2過(guò)程中均發(fā)生著相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. 圖1中①是DNA聚合酶,圖2中②是tRNA
C. 圖1所示過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D. 圖2所示多肽合成到Gly就終止,導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼為UAG
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴牵?)
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體 B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,下列相關(guān)判斷正確的是( )
A.甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是3個(gè)、4個(gè)
B.甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體
C.圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比均為1∶1
D.圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為底物的需氧呼吸的敘述,正確的是
A. 釋放的能量大部分用于合成ATP
B. 糖酵解的產(chǎn)物是檸檬酸和ATP
C. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶全部在線粒體基質(zhì)中
D. 線粒體內(nèi)膜含有與電子傳遞和ATP合成有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”,下列敘述正確的是
A. ATP由1個(gè)腺嘌呤、3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B. ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連接
C. 吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系
D. 細(xì)胞中的ATP易于生成,難于水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況,乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是( )
A. t0~t1兩種群數(shù)量增長(zhǎng)不受環(huán)境條件影響
B. t1~t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值
C. t2~t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. t3~t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長(zhǎng)
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