【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多
B.圖中①②表示促進(jìn)作用,④⑤表示反饋調(diào)節(jié)
C.如果飲食中碘含量不足, TRH、TSH分泌將增加
D.當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體被破壞時(shí),將引起甲狀腺功能亢奮
【答案】D
【解析】
本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),據(jù)圖①②表示促進(jìn)作用,④⑤表示抑制作用.圖示表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)及反饋調(diào)節(jié)的模式圖。寒冷時(shí),下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體,抑制相關(guān)激素的分泌。
A、寒冷時(shí),下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,A正確;
B、據(jù)圖分析,①②表示促進(jìn)作用,④⑤表示抑制作用,B正確;
C、碘元素是甲狀腺激素的組成元素,如果飲食中碘含量不足,則甲狀腺激素合成不足,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使TRH、TSH分泌增加,C正確;
D、當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時(shí),導(dǎo)致TSH不能和受體正常結(jié)合,甲狀腺激素分泌會(huì)減少,將引起甲狀腺功能減退,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為普通小麥(6n=42,記為 42E)與長(zhǎng)穗偃麥草(2n=14,記為14M)雜交育種過(guò)程,其中長(zhǎng)穗偃麥草的某 條染色體含有抗蟲(chóng)基因。在減數(shù)分裂過(guò)程中不能聯(lián)會(huì)的染色體組的染色體是隨機(jī)移向細(xì)胞兩極。下列選項(xiàng)中正確的 是( )
A. 普通小麥和長(zhǎng)穗偃麥草的每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)分別為6、7
B. ①過(guò)程只有通過(guò)秋水仙素誘導(dǎo)萌發(fā)的種子和幼苗才能實(shí)現(xiàn)
C. ③過(guò)程利用輻射誘發(fā)染色體易位和數(shù)目變異后實(shí)現(xiàn)
D. 丙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體數(shù)目為3M 或4M
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蝸牛的天敵中,飛鳥(niǎo)最為可怕,它們擁有敏銳的視力、飛快的速度和鋒利的爪子,蝸牛只要離開(kāi)樹(shù)蔭和草叢的庇護(hù),就很容易被飛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。已知蝸牛外殼有條紋(B)對(duì)無(wú)條紋(b)為顯性,由常染色體上的一對(duì)等位基因控制。
(1)在自然界中兩種蝸牛被其天敵捕食的情況如圖所示。由圖可推測(cè),____________蝸牛更容易被其天敵捕食。預(yù)計(jì)若干年后,無(wú)條紋基因的頻率將發(fā)生的變化是____________(填“增加”“減小”或“不變”),此變化是通過(guò)_____________實(shí)現(xiàn)的,根據(jù)此變化可知蝸牛一定發(fā)生____________。(填“進(jìn)化”或者“形成新物種”)
(2)在一個(gè)人工養(yǎng)殖的自由交配的蝸牛種群中,有條紋的蝸牛大約占36%,則一年后基因B的頻率為____________,基因型為Bb的個(gè)體比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人乳頭瘤病毒(HPV)入侵機(jī)體后,機(jī)體做出的應(yīng)答示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)HPV在免疫學(xué)上被稱作________。圖中2是__________,其功能是_________。
(2)圖示過(guò)程稱為__________,經(jīng)過(guò)該過(guò)程靶細(xì)胞會(huì)釋放HPV,簡(jiǎn)述HPV被清除的過(guò)程:_________________________________。
(3)通常采用注射疫苗的途徑來(lái)預(yù)防感染HPV,為得到較好的預(yù)防效果,醫(yī)生建議三次注射疫苗,其原因是初次免疫可以產(chǎn)生________,再次免疫會(huì)刺激____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線示意圖,其中A~D時(shí)期為分裂間期。下列分折不正確的是
A.細(xì)胞在B~C時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制,染色體數(shù)不增加
B.處于D~E時(shí)期的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的核仁逐漸解體
C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在F~G時(shí)期加倍
D.處于G~H時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于E~F時(shí)期的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,圖1為AP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1的A代表腺嘌呤核糖核苷酸,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在無(wú)氧與有氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)
D.酶1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示。圖乙表示在光照充足CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)大豆真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率,圖丙為大豆在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2量與釋放的CO2量之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值為__________;6天后種子重量減少的主要原因是___________,第_____________天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng),研究者用含18O的葡葡糖追根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是__________________________。
(2)由圖乙可知:與_____________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
(3)已知圖丙是在30℃條件下繪制而成的曲線,從理論上分析,如果溫度變?yōu)?/span>45℃,圖中b點(diǎn)將向___移。
(4)某研究性小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的大豆放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無(wú)色透明,乙玻璃容器用黑紙罩住。實(shí)驗(yàn)處在適直溫度的暗室中并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給于光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3·h),結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)表分析回答:
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | 2 | 5 | 10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量是_____________g/m3·h,如果每天光照12h,當(dāng)光照強(qiáng)度為_________W時(shí)。此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中染色體1、2為一對(duì)同源染色體,染色體1為正常染色體。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了一次染色體片段的交換,形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.染色體2發(fā)生的變異類型是倒位
B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4種
C.基因位置的改變不會(huì)導(dǎo)致性狀改變
D.上述變異可為生物進(jìn)化提供原材料
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