下列哪項(xiàng)不是生物多樣性面臨威脅的原因（）


  1. A.
    生存環(huán)境的改變和破壞
  2. B.
    掠奪式的開發(fā)利用
  3. C.
    自然保護(hù)區(qū)太少
  4. D.
    環(huán)境污染
C
解析：自然保護(hù)區(qū)太少不是生物多樣性面臨威脅的原因之一。外來物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)，往往使這些地區(qū)原有物種的生存受到威脅。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述中，哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征


  1. A.
    都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
  2. B.
    都含有C、H、O、N 4種元素
  3. C.
    其組成單體都是葡萄糖 
  4. D.
    都是還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如果血糖含量維持在50～60 mg/dL而得不到補(bǔ)充，人就會(huì)休克。下列解釋不合理的是（）


  1. A.
    腦組織的供能主要來自于C6H12O6分解
  2. B.
    腦組織中糖元極少，需及時(shí)從血液中攝取C6H12O6氧化供能
  3. C.
    腦組織得不到足夠的能量供給就會(huì)發(fā)生功能性障礙
  4. D.
    腦組織雖貯存大量糖元、脂肪，但氧氣供給不足，不能及時(shí)氧化供能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在雙鏈DNA分了中，堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，與A（腺嘌呤）配對(duì)的堿基是


  1. A.
    G（鳥嘌呤）
  2. B.
    C（胞嘧啶）
  3. C.
    A（腺嘌呤）
  4. D.
    T（胸腺嘧啶）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一頭饑餓的羊消耗體內(nèi)貯藏的有機(jī)物以獲得能量的一般順序?yàn)?/h1>
  1. A.
    糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
  2. B.
    糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
  3. C.
    脂肪、糖類、蛋白質(zhì)
  4. D.
    脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    分解有機(jī)物，釋放能量
  2. B.
    分解水，釋放氧氣
  3. C.
    把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中
  4. D.
    凈化空氣中的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有A、B兩錐形瓶。A瓶裝入萌發(fā)的種子，B瓶裝入等量煮熟的種子。兩瓶內(nèi)各放有一些濕棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入溫度計(jì)，分別有導(dǎo)管從瓶內(nèi)通到裝在燒杯的水中。48h后，預(yù)期所能觀察到的變化是


  1. A.
    A瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
  2. B.
    B瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
  3. C.
    A瓶溫度上升，與B瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯
  4. D.
    B瓶溫度上升，與A瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

唾液淀粉酶進(jìn)入胃后，將


  1. A.
    繼續(xù)催化淀粉水解
  2. B.
    自身被胃蛋白酶催化水解
  3. C.
    失去活性，停止催化淀粉水解
  4. D.
    受胃液保護(hù)不分解

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有二個(gè)番茄品種，A品種的基因型為aaBB，B品種的基因型為AAbb，二對(duì)等位基因分別位于二對(duì)同源染色體上。如果從播種到獲得種子需要一年，則獲得aabb植株至少需要


  1. A.
    1年
  2. B.
    2年
  3. C.
    3年
  4. D.
    4年

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同步練習(xí)冊答案