右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。下列敘述正確的是

①晚間550 nm波長綠光照射行道樹，目的是通過光合作用增加氧氣量  ②白光中450 nm波長的光比白光更利于提高光合作用強度  ③紙層析分離的色素帶中胡蘿卜素最窄  ④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少  ⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

    A．①②⑤       B．②③④    C．②④⑤       D．③④⑤

 

【答案】

D

【解析】 A,缺鎂合成葉綠素減少,葉綠素主要吸收峰在450-470,所以這一段利用值下降用白光是最好的....別忘了還有650那段呢,雖然吸收不高過450那段,但仍吸收，從層析分層由上到下胡黃AB的順序看出來的，,550-670,吸收上升,光合作用增強,轉(zhuǎn)化加速,C3減少，所以D選項正確。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析，以下說法中正確的是

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤           B．③④⑤           C．②③④           D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省臨海市高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析，以下說法中正確的是 

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤    B．③④⑤       C．②③④       D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析，以下說法中正確的是（     ）

 

 ①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

   ②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有

   利于提高光合作用強度 

   ③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記

   在最上面

 ④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

   ⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

   A．②④⑤            B．③④⑤           C．②③④           D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析，以下說法中正確的是（    ）

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

       ②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有

       利于提高光合作用強度

       ③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記

       在最上面

       ④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

       ⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

       A．②④⑤              B．③④⑤               C．②③④               D．①②⑤

 

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