【題目】有關酶活性的說法,正確的是( )
A. 底物濃度會影響酶的活性
B. 酶的活性是指酶催化化學反應的反應速率
C. 不同pH值下酶活性不可能一樣
D. 用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響時,難以控制無關變量
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為科學家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結果如圖1)。 同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究(結果如圖2)。
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為_______________,其隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________。
(2)入侵物種與本地植物之間構成___________關系。該入侵物種能分泌化學物抑制其它植物,同時能引起昆蟲和動物拒食?梢娦畔⒛軌蛘{(diào)節(jié)生物的______ ____。
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。
該實驗的目的是探究____________________________________________________
(4)在研究能量流動時,可通過____________方法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。 初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1:1:1:1比例關系的是( )
①F1雜種自交后代的性狀分離比
②F1產(chǎn)生配子類別的比例
③F1測交后代的表現(xiàn)型比例
④F1測交后代的基因型比例
⑤F1自交后代的基因型比例
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)C02含量、O2含量及 CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法正確的是( )
A.c、e兩點的光合速率為零
B.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
C.de段光合速率小于呼吸速率
D.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示該生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.下列相關敘述錯誤的是( )
A.處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變,D點染色體數(shù)目是C點的二倍
B.圖2中乙細胞發(fā)生基因重組,分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體
C.圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段,甲細胞處于DE段
D.圖2中甲細胞含有4個染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對該示意圖敘述正確的是( )
A. 甲為生態(tài)系統(tǒng)的結構,a為環(huán)境被破壞,b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構的變化
B. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、毛細血管舒張
C. 甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物體中酶的敘述,正確的是( )
A. 細胞核中沒有使ATP水解的酶
B. 在生物體外,酶失去催化活性
C. 能夠顯著降低化學反應活化能
D. 溫度不同,酶的活性一定不同
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