【題目】刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物可能

A. 抑制了突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成

B. 抑制了突觸后膜的功能

C. 與神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同

D. 抑制了突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

【答案】B

【解析】神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經(jīng)歷遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對(duì)突觸后膜作用的過(guò)程。根據(jù)題意中突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，說(shuō)明該藥物抑制了突觸后膜的功能；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員分別測(cè)定了2個(gè)品種的壇紫菜在不同條件下的釋放氧氣速率和呼吸耗 氧速率，結(jié)果如下圖所示（柱狀圖上的數(shù)值表示相應(yīng)條件下的實(shí)測(cè)值）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是______，圖2所示實(shí)驗(yàn)的因變量是_____

(2)由圖2可知，隨著黑暗處理時(shí)間的延長(zhǎng)，2個(gè)品種的壇紫菜呼吸耗氧速率呈_____ 趨勢(shì)。這主要是由于隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，水體中_____含量的降低，有氧呼吸受到抑制， 呼吸耗氧速率逐漸下降。請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________

(3)圖1和圖2是在相同溫度條件下的測(cè)定值，光照第4小時(shí)時(shí)，品種1的總光合速率為_____ mg/ (kg.h)，此時(shí)品種2的總光合速率_____（填“高于”或“低于”）品種1。

(4)由圖1可知不同光照時(shí)間對(duì)氧氣釋放速率的影響主要特點(diǎn)有：

①相同光照時(shí)間下，品種1氧氣釋放速率均高于品種2;

② ________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組

D. 第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖所示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�

A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由 a轉(zhuǎn)換成 b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚 c細(xì)胞的特點(diǎn)

C. 若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D. 若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿，目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為巨噬細(xì)胞避免過(guò)度炎癥反應(yīng)的機(jī)制，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

注： VEGFR-3表示受體，VEGF-C表示其信號(hào)分子

A. VEGFR-3的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白

B. 抑制TLR4-NF-κB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過(guò)抑制NF-κB 的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)

C. TLR4的內(nèi)吞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 若該細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生的溶菌酶直接殺死細(xì)菌，則該過(guò)程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響

B. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C. 營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測(cè)定裝置圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng)，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)

B. 若將圖中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將下降

C. 其他條件不變，若提高了CO2緩沖液的濃度，則植物光合作用速率可能會(huì)提高

D. 在適宜光照條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成一定在生物膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)生物多樣性間接價(jià)值的是

A. 土壤微生物能降解農(nóng)藥 B. 青蒿素能治療瘧疾

C. 森林能防風(fēng)固沙 D. 月季花能給人美的享受

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 大腦皮層 D. 腦干

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