【題目】如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系
C.丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

【答案】B
【解析】解：A、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等，而乳酸菌屬于細(xì)菌，故A正確；
B、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故B錯誤；
C、糖原屬于糖類中的多糖，故C正確；
D、核糖體和線粒體是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，故D正確．
故選：B．
乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌和藍(lán)藻均屬于原核生物．酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．糖原是動物體內(nèi)特有的多糖．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等均為真核生物細(xì)胞普遍存在的細(xì)胞器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是 ， ①名稱是 ．
（2）該化合物是由個氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中有個肽鍵，結(jié)構(gòu)式 ， 該化合物叫肽．
（4）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對以下化合物敘述正確的個數(shù)是（ ）

①該化合物分子中有4個肽鍵，脫去5個水分子，形成的化合物是5肽
②該化合物含有2個羧基和2個氨基
③該化合物進(jìn)行水解，需要4個水分子，得到4種氨基酸
A.0
B.1
C.2
D.3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B．淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率

D．圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是由生物膜圍繞形成的，就細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能描述錯誤的是（ ）
A.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心
B.核膜共有兩層磷脂分子
C.RNA聚合酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
D.染色體只分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 植物體內(nèi)乙烯的合成與生長素的濃度有關(guān)

B. 植物的生長發(fā)育過程受多種激素調(diào)節(jié)

C. 單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸，導(dǎo)致向光生長

D. 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞，可促使細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所述，屬于相對性狀的是（ ）
A.狗的短毛和狗的卷毛
B.羊的黑毛和兔的白毛
C.豌豆的紅花和豌豆的高莖
D.人的右利手和人的左利手

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯誤的是 （ ）

A．用清鮮素抑制馬鈴薯、大蒜的發(fā)芽

B．用NAA（生長素類似物）促進(jìn)柳樹枝條的生根

C．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實發(fā)育

D．用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。據(jù)圖回答問題：

（1）對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的作用是不同的。對于芽來說，最適濃度大約是__________。

（2）不同的生長素濃度，對于同一器官所起的作用也是不同的。當(dāng)生長素濃度為D點時，對于根和莖來說分別是_________、___________。

（3）生長素的作用表現(xiàn)出__________。

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同步練習(xí)冊答案