【題目】有人設(shè)計實驗化探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計缺少

A．施用有機肥和適量化肥的對照田

B．既不施用有機肥也不施用化肥的對照田

C．施用大量化肥和少量有機肥的對照田

D．施用少量化肥和大量有機肥的對照田

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)實驗的實驗?zāi)康模瑢嶒炐杼骄?/span>“有機肥是否能提高土壤肥力”、“有機肥是否優(yōu)于化肥”，因此實驗需設(shè)置兩組對照實驗。根據(jù)實驗已有設(shè)計，因此增加一組既不施用有機肥也不施用化肥的對照田作為空白對照，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是

A. 該細(xì)胞最可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KN03溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各因素中對花藥培養(yǎng)成功率影響較小的是（ ）

A．材料的選擇和培養(yǎng)基的組成

B．親本植株的生長條件

C．材料的低溫處理以及接種密度

D．做實驗的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示群落演替過程，下列敘述正確的是

A. 亂石窯裸地到針闊混交林群落的演替是次生演替，與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替方式相同

B. 在灌木植物群落中，地衣和草本植物在競爭中均被淘汰

C. 雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落

D. 上述演替中，光照是重要的影響因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面的說法錯誤的

A. 此生物一定是動物，因為能合成糖元

B. 淀粉和糖元都屬于多糖

C. 此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖

D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦各部分對生命活動的調(diào)節(jié)，錯誤的敘述是

A. 大腦皮層有言語區(qū)

B. 小腦有維持身體平衡的功能

C. 腦干是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞

D. 下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫、水平衡的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少。原因有( )

A．遺傳密碼具有簡并性 B．突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)

C．自然選擇淘汰部分突變個體 D．生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)遺傳因子用A、a表示），請據(jù)圖回答問題。

（1）該遺傳病是由________（顯/隱）性遺傳因子控制的疾病。

（2）Ⅱ2和Ⅲ1的遺傳因子組成分別為 。

（3）Ⅲ2是純合子的概率為________。

（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為________，預(yù)計他們生一膚色正常男孩的可能性為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，錯誤的是

A．染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體

C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時也能形成染色體

D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案