【題目】下圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)

B. 代謝廢物完全由③過程排出

C. O2從紅細胞進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位至少要經(jīng)過4層生物膜

D. 所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

【答案】A

【解析】內(nèi)環(huán)境從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)，A項正確；代謝廢物還可以通過②呼吸系統(tǒng)排出，B項錯誤；O2從紅細胞進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位線粒體至少要經(jīng)過1層紅細胞膜、毛細血管壁細胞的2層細胞膜和組織細胞的1層細胞膜、2層線粒體膜，故經(jīng)過6層生物膜，C項錯誤；單細胞生物可直接通過細胞與外界進行物質(zhì)交換，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細胞中會發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體

A. ① B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，研究人員以一種矮生南瓜突變體為實驗材料，進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計算莖伸長量需要測量激素處理前后南瓜莖的長度

B. 赤霉素和生長素對正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長素均可促進正常南瓜莖的伸長

D. 由實驗結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據(jù)為______________。

（2）甲、乙兩細胞的相似之處為_______________。由此看出原核細胞與真核細胞具有_____性。

（3）甲、乙兩細胞的不同之處有_____________。由此可知，兩種細胞存在________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是

A．5和1 B．5和3 C．3和1 D．3和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的全能性最容易得到表達

A. 青蛙的皮膚細胞B. 胡蘿卜的韌皮部細胞C. 小白鼠的肝臟細胞D. 人皮膚的生發(fā)層細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細胞的軸突末梢可以形成多個突觸小體

B. 在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C. 由短期記憶形成長期記憶是神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放引起的

D. 突觸后神經(jīng)元興奮，實現(xiàn)了電信號到化學信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實驗時，甲、乙兩個小桶分別放入二十個彩球，其中兩種彩球各十個，一種彩球標記D，另一種彩球標記d。分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計小球組合為DD的比例為

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．1/5

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