一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成1條含有11個肽鍵的多肽鏈，則轉錄此mRNA分子的DNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)依次為


  1. A.
    72,12
  2. B.
    33,11
  3. C.
    66,11
  4. D.
    36,12
A
試題分析：該多肽鏈共有12個氨基酸，控制合成該多肽鏈的DNA分子至少含有的堿基個數(shù)是12*6=72個，需要的tRNA的個數(shù)是12個，A正確。
考點：本題考查基因控制蛋白質合成的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

南方某一野外湖泊，正值水草悠悠，碧波蕩漾，蓮花盛開的季節(jié)，魚兒暢游其中，青蛙在荷葉下乘涼，螃蟹也偶爾爬上岸曬曬太陽，真乃一幅美麗的畫卷。

結合生物學致使，以下對此美景判斷不恰當?shù)氖?/p>


  1. A.
    該湖泊中所有的生物共同構成一個大家庭——群落
  2. B.
    除以上“畫卷”上看到的外，池塘中還有許多細菌等分解者
  3. C.
    若人類大肆向此湖泊投放污染物，則最糟糕的結果是整個湖泊生態(tài)系統(tǒng)崩潰
  4. D.
    如果條件允許，若干年后該湖泊區(qū)域可能會變成樹林，此過程屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將長勢、質量相等的玉米和小麥幼苗分別種植在質量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中，如圖所示，天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置，幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向一邊傾斜，則傾斜的方向及造成質量不平衡的主要因素是


  1. A.
    玉米、水　　
  2. B.
    小麥、陽光　
  3. C.
    玉米、CO2　
  4. D.
    小麥、礦質元素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

取黃色圓粒豌豆（YyRr）的花藥進行離體培養(yǎng)，得到y(tǒng)yRR的個體所占的比例為


  1. A.
    0
  2. B.
    1/2
  3. C.
    1/4
  4. D.
    1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖所示，1、2為物鏡，3．4為目鏡；5、6為觀察時物鏡與切片的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是：


  1. A.
    1．3．5
  2. B.
    2．4．6
  3. C.
    2．3．5
  4. D.
    2．4．5

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是活細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是


  1. A.
    a是構成細胞的最基本的元素
  2. B.
    蛋白質和水共有的元素是b、c
  3. C.
    元素c在細胞中的含量與在地殼中的含量完全相同
  4. D.
    在細胞干重中，含量最多的元素是b

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知20種氨基酸的平均相對分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質由兩條肽鏈組成，共有肽鍵68個，則此蛋白質的相對分子量最接近于


  1. A.
    8960
  2. B.
    7480
  3. C.
    8704
  4. D.
    7736

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖，甲、乙為大小和生理狀況相同的同種植物胚芽鞘，其中乙在切下的尖端和下部之間放置一瓊脂塊，對二者進行相同角度且相同強度的單側光照射（假定切下的胚芽鞘尖端細胞生理活動與未切下的尖端相同），則下列敘述正確的是  


  1. A.
    甲胚芽鞘所出現(xiàn)的向光彎曲生長現(xiàn)象，能夠說明生長素的生理作用具有兩重性
  2. B.
    如果生長素在胚芽鞘尖端以下部分不能橫向運輸，則甲向光彎曲的角度將會大于乙
  3. C.
    如果環(huán)境溫度較高或較低，將會影響尖端生長素的合成，但不會影響生長素的運輸
  4. D.
    胚芽鞘在生長過程中只受生長素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內充滿14CO2。選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內的同位素含量進行檢測，結果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    實驗中14C轉移途徑是14CO2→C3→糖類等有機物
  2. B.
    生長素能促進果實的發(fā)育可能與調節(jié)養(yǎng)分運輸有關
  3. C.
    放射性糖等有機物分布不均勻是由單側光照引起的
  4. D.
    實驗結果說明生長素有強的吸引與調運養(yǎng)分的效應

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