如下圖中的A為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）巖石圈中的碳以________形式貯存，故不直接參與碳循環(huán)。碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落中主要是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。

（2）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑，①是________作用，生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑，③是________作用；④是________作用；⑤是________作用。②過程能量流動的特點(diǎn)是________。

（3）對于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持起著最為重要作用的生物成分是________。

（4）參與過程④的生物新陳代謝類型是________；它們與同區(qū)域中的動、植物共同構(gòu)成了________。

（5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是________。

（6）假如貓頭鷹的食物有2／5來自兔子，2／5來自老鼠，1／5來自蛇，那么貓頭鷹若要增加20克體重，最多要消耗植物________克。

（7）如果將狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，狼的數(shù)量變化情況，請用曲線表示。

答案：
解析：

　�。�1）碳酸鹽　CO2

　�。�2）光合　呼吸作用　分解者的分解作用燃燒　單向逐級遞減（2分）

　�。�3）生產(chǎn)者和分解者

　�。�4）需氧異氧型和厭氧異氧型　生物群薄

　　（5）鷹與蛇

　�。�6）5600（2分）

　　（7）S型增長


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（10分）如下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________，狼同化的能量c＝________。
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為________ kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。
(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________處的箭頭，與之有關(guān)的生理過程包括___   _____。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價(jià)值的生物，則說明生物多樣性具有________價(jià)值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________________________。
(5)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是_________        _____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅武威市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中測試生物理科試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進(jìn)行循環(huán)的。
（2）生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的         （填序號）等過程。
（3）②中能量流動的特點(diǎn)是                                       。
（4）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有                                        。
（5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，圖B中有    條食物鏈，既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是___________。

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅武威市高二下學(xué)期期中測試生物理科試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進(jìn)行循環(huán)的。

（2）生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的         （填序號）等過程。

（3）②中能量流動的特點(diǎn)是                                       。

（4）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有                                        。

（5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，圖B中有    條食物鏈，既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是___________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（10分）如下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________，狼同化的能量c＝________。

(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為________ kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。

(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________處的箭頭，與之有關(guān)的生理過程包括___    _____。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價(jià)值的生物，則說明生物多樣性 具有________價(jià)值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________________________。

(5)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是_________         _____________________________________。

 

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