【題目】通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者

B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

【答案】A

【解析】

試題分析：若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者，則Ⅱ3基因型為Aa，故后代患病概率=2/3×1/4=1/6，A正確；據(jù)題干可知Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者，但不能確定Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，B錯(cuò)誤；已知Ⅱ2為1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者，則Ⅱ3為1/3AA或2/3Aa，則Ⅲ1患該遺傳病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，C錯(cuò)誤；Ⅱ2為1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者，則后代發(fā)病率為1/4，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．蛙的紅細(xì)胞通過(guò)①過(guò)程增殖，分裂過(guò)程沒(méi)有染色體的出現(xiàn)

B．在②過(guò)程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系

C．精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

D．基因的分離與自由組合定律只發(fā)生在③過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的兩個(gè)開(kāi)白花的品系A(chǔ)Abb和aaBB雜交，F(xiàn)1自交得F2中有紫花和白花，且比例為9∶7。則F1的表現(xiàn)型為

A．全部為紫花 B．全部為白花

C．紫花與白花之比為3∶1 D．紫花與白花之比為1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物克隆和胚胎工程技術(shù)的敘述中，正確的是

A. 克隆“多莉”時(shí)獲取乳腺細(xì)胞，可取其核與卵細(xì)胞直接構(gòu)建重組卵細(xì)胞

B. 經(jīng)培養(yǎng)得到的小鼠成纖維細(xì)胞，可直接用于細(xì)胞克隆

C. 經(jīng)胚胎分割得到多個(gè)胚胎，可直接移植到代孕受體產(chǎn)仔

D. 經(jīng)超數(shù)排卵并配種后獲得受精卵，可直接移植到代孕受體產(chǎn)仔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚(yú)卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚(yú)胚胎。上述過(guò)程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚(yú)體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同源染色體的交叉互換發(fā)生在

A．常染色體之間

B．姐妹染色單體之間

C．四分體的非姐妹染色單體之間

D．非同源染色體之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）秋水仙素可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，其作用為_(kāi)_______。

（2）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為_(kāi)_______個(gè)染色體組，種子中的胚為_(kāi)_______個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是________。

（3）育種過(guò)程中，三倍體無(wú)籽西瓜偶爾有少量種子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋?zhuān)湓蚴莀_______。

（4）三倍體無(wú)籽西瓜的性狀________（能／否）遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。

設(shè)計(jì)方案：將三倍體無(wú)籽西瓜果皮的任意一部分______________________

結(jié)果預(yù)期:______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A. 接種針、手、培養(yǎng)基 B. 接種箱、手、接種針

C. 培養(yǎng)基、手、接種針 D. 接種針 、手、瓶口

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離出的橘皮精油一般要放在5～10 ℃的冰箱中，靜置5～7 d，其主要目的是（ ）

A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 低溫降低精油的揮發(fā)性

C. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì) D. 低溫使精油凝固

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案