【題目】發(fā)菜屬于藍(lán)藻的一種，在我國多產(chǎn)于西北草地和荒漠，因與“發(fā)財”諧音，有人爭相采食，過度采挖破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)。我國現(xiàn)已將發(fā)菜列為國家一級重點保護(hù)生物，予以保護(hù)。下列有關(guān)發(fā)菜的說法，正確的是

A.發(fā)菜沒有細(xì)胞核，也沒有細(xì)胞器

B.發(fā)菜與酵母菌都通過有絲分裂進(jìn)行增殖

C.發(fā)菜沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

D.發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸，其遺傳物質(zhì)主要是DNA

【答案】C

【解析】

發(fā)菜屬于原核生物，無核膜包被的細(xì)胞核。

A、發(fā)菜含有核糖體一種細(xì)胞器，A錯誤；

B、發(fā)菜不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖，B錯誤；

C、發(fā)菜沒有葉綠體，但含有光合色素，故可以進(jìn)行光合作用，C正確；

D、發(fā)菜細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器

B. 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到A又能傳到C，實現(xiàn)雙向傳導(dǎo)

C. Ⅱ上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

D. 興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(見下圖)；當(dāng)基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

(1)甲地所有的果蠅稱為________________。北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的________________特性。

(2)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于________多樣性，判斷的理由是______________；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于____________多樣性。

(3)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因：_______________，最終導(dǎo)致生殖隔離。若甲地果蠅(種1)一個基因組含有15 000個基因，甲地共有果蠅50 000只；戊地果蠅(種2)一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38 000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大小：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖：

（1）灰體和黑體性狀的遺傳遵循________定律．根據(jù)上述實驗______可以推斷短剛毛和長剛毛_____為顯性性狀．

（2）根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為_________或____________。

（3）若實驗一為測交實驗，則丙果蠅的基因型應(yīng)為___________。

（4）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制時，嚴(yán)格遵循A—U、C—G的堿基互補配對原則

B．DNA復(fù)制時，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板

C．DNA分子全部解旋后，才開始進(jìn)行DNA復(fù)制

D．脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①

C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的遺傳系譜圖中有甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因。請分析回答下列問題：

（1）由遺傳系譜圖可判斷甲病為____________遺傳病，乙病為_____________遺傳病。

（2）Ⅱ7的基因型為____________；Ⅱ9的基因型為_____________。

（3）Ⅱ5和Ⅱ6生一個兩病兼患的孩子的概率為_____________；兩病兼患孩子的性別是 _____________。

（4）Ⅲ13個體的色盲基因來源于Ⅰ代中的_____________；如果Ⅲ13和一個正常男性結(jié)婚（只考慮乙病)，從優(yōu)生的角度來看，適合生_____________（填“男孩”或“女孩”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Hsp90是一類熱應(yīng)急蛋白，普遍存在于各種生物細(xì)胞中，當(dāng)生物體暴露于高溫的時候，就會由熱激發(fā)合成。Hsp90能夠識別空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，并與之結(jié)合，使其空間結(jié)構(gòu)正常，如圖所示，下列相關(guān)說法正確的是

A. Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性

B. 光合作用和呼吸作用過程中合成的ATP可在該過程中被水解

C. 環(huán)境溫度越高，細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高

D. Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊，增強生物自我保護(hù)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示某個動物（假設(shè)含有兩對同源染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請回答：

（1）圖中甲細(xì)胞處于__________期，此細(xì)胞含有__________對同源染色體，含有__________條姐妹染色單體。

（2）圖中乙細(xì)胞處于__________期，有__________個DNA分子，此時，染色體的行為變化是__________。

（3）圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________。

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