下列有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是(　　)

A．質(zhì)粒在宿主細胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上
B．質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器
C．基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的
D．質(zhì)粒上堿基之間數(shù)量存在A＋G＝U＋C

C

解析試題分析：質(zhì)粒只要能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存即可，不一定都要整合到染色體DNA上；質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型環(huán)狀DNA，故其堿基種類為A、G、C、T四種；ABD三項錯誤。為了使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用，一般要在目的基因的手段插入啟動子，尾端插入終止子，故答案選C。
考點：基因表達載體的構(gòu)建
點評：本題重在考查學生的識記能力和理解能力，屬于中檔題。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導入受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正�；�，也可以用正�；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是（    ）

A．基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復細胞中的病變基因   

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二上學期第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)H1N1流感病毒說法正確的是            (　　)

    A．H1N1流感病毒沒有細胞核，屬于原核生物

    B．培養(yǎng)H1N1流感病毒需要活細胞

    C．病毒是最基本的生命系統(tǒng)

D．病毒在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖南省高三第二次月考生物試題 題型：選擇題

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導入受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的�；蚯贸瓤梢杂猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳�(yīng)的正�；�，也可以用正�；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是（    ）

A．基因敲除實際上是抑制某個基因的表達，從而達到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復細胞中的病變基因

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導人受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的�；蚯贸瓤梢允怯猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳�(yīng)的正�；�，也可以用正�；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是

A．基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復細胞中的病變基因   

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天愚型（21三體綜合征，患者多出一條21號染色體）

 

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