【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能，稱之為抗體酶。如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ( )

A. 抗體酶溶液能與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合

C. 抗體酶與底物結(jié)合后，提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能，從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

D. 利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療特定疾�。ㄈ绨┌Y）

【答案】C

【解析】

本題考查蛋白質(zhì)，考查對(duì)蛋白質(zhì)功能的理解。具有催化作用的酶和具有免疫作用的抗體的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，明確酶的作用機(jī)理是解答本題的關(guān)鍵。

抗體酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)，A項(xiàng)正確；抗體酶與抗原的結(jié)合具有特異性，一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合，B項(xiàng)正確；抗體酶可以降低反應(yīng)過(guò)程的活化能，從而提高化學(xué)反應(yīng)速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可將藥物運(yùn)輸?shù)教囟ú课?/span>，靶向治療特定疾病，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二十肽，其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、20位；肽酶X專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該二十肽含有肽鍵數(shù)為20個(gè)

B. 該二十肽游離的氨基和羧基至少為1個(gè)和5個(gè)

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氮原子數(shù)目比二十肽少2個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽多4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在等量的水稻、番茄的缺素培養(yǎng)液中添加等量的Mg2+、Ca2+、SiO44-，一段時(shí)間后再次測(cè)定這些離子的濃度，如圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻需要Mg2+、Ca2+，而SiO44-的需要量較少

B. 番茄根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Mg2+、Ca2+的載體是相同的

C. SiO44-進(jìn)入番茄細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

D. 同一生物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林所在地區(qū)一般土壤肥沃，雨量充沛，動(dòng)植物的種類繁多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）森林中所有的生物共同構(gòu)成_________，由于地形起伏的變化，在不同地段分布有不 同的生物種群，這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（2）森林分布地區(qū)的濕度大，降水量豐富，風(fēng)速小，氣候適宜，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。為保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，封山育林能提高野生動(dòng)物的_____，從而有利于其種群數(shù)量的恢復(fù)。

（3）某森林中存在植物→鼠→蛇的食物鏈，其能量（kJ/a）流動(dòng)如下表：

能量由鼠傳遞到蛇的效率約是_____。蛇靠感觸鼠的體溫來(lái)捕獵，鼠也能夠依據(jù)蛇爬 行的響動(dòng)而躲避獵捕。上述現(xiàn)象說(shuō)明信息傳遞能夠_____，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)方框分別代表念珠藻、小麥、細(xì)菌和果蠅，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分的是(　 　)

A.RNAB.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）若②為動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②表示的物質(zhì)是___________；若②為植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則②表示的物質(zhì)是__________；若②可大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②表示的物質(zhì)是___________。

（2）若③為生物大分子，則③表示的物質(zhì)是___________；與RNA相比， DNA特有的組成成分是________________。

（3）若為①生物大分子，則①表示的物質(zhì)的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖的水解產(chǎn)物為

A.葡萄糖和半乳糖B.果糖和半乳糖

C.葡萄糖和果糖D.果糖和麥芽糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案