【題目】某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,在分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸與分泌過(guò)程中,不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”.

(1)結(jié)構(gòu)a具有雙層膜,結(jié)構(gòu)a是 , 它的功能是
(2)結(jié)構(gòu)c的主要成分是
(3)發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有(填字母),“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜(填字母).

【答案】
(1)細(xì)胞核;是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
(2)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
(3)f、h;具有一定的流動(dòng)性
【解析】解:(1)結(jié)構(gòu)a具有雙層膜,結(jié)構(gòu)a是細(xì)胞核,它是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.(2)結(jié)構(gòu)c表示細(xì)胞膜,其主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì).(3)發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有f內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、h高爾基體,“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:(1)細(xì)胞核 是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心(2)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)(3)f、h 具有一定的流動(dòng)性
1、分析圖示,a表示細(xì)胞核,b表示細(xì)胞質(zhì),c表示細(xì)胞膜,d表示葉綠體,e表示線粒體,f表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),g表示囊泡,h表示高爾基體.2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.組織﹣﹣器官﹣﹣細(xì)胞﹣﹣植物體

B.分子﹣﹣細(xì)胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體

C.細(xì)胞﹣﹣分子﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體

D.細(xì)胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,只含其中一個(gè)基因的個(gè)體無(wú)法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述不正確的是(  )

A. 乙屬于誘變育種得到的染色體畸變個(gè)體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用

C. F1中有果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D. F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用玉米花藥離體培養(yǎng)獲得能夠單倍體,其根本原因是( )

A. 玉米花藥細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B. 花藥細(xì)胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)

C. 花藥細(xì)胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D. 外界營(yíng)養(yǎng)充足,環(huán)境無(wú)菌、無(wú)毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生午餐吃了芹菜炒肉絲、番茄炒蛋和米飯,2小時(shí)后,不可能被吸收進(jìn)入血液的是(
A.維生素
B.纖維素
C.氨基酸
D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于巨噬細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 由單核細(xì)胞分化形成

B. 其吞噬過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

C. 巨噬細(xì)胞有發(fā)達(dá)的溶酶體,能將吞噬的物質(zhì)降解

D. 在機(jī)體對(duì)抗病原體的三道防線中均可發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)可雙向進(jìn)行的是

A生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 B縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除了高溫加熱以外,其它滅菌方法還有(
A.紫外線照射
B.真空包裝
C.用保鮮膜密閉
D.添加防腐劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲﹣★﹣■﹣●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸種類、數(shù)量和排列順序等
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中每條肽鏈上“﹣”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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同步練習(xí)冊(cè)答案