【題目】某地農(nóng)田退耕后,經(jīng)歷“草→灌木→樹林”的演替過程,下圖表示該地幾種生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述演替案例中,最早出現(xiàn)的草本植物是____________(填“一年生”或“多年生”)雜草;研究者擬采用樣方法調(diào)在當(dāng)?shù)啬称烁r(nóng)田某種雜草的種群密度。取樣的關(guān)鍵是要做到___________,不能摻入主觀因素,因此常用_____________法選取樣方。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某一時(shí)期鷹捕食鼠較捕食蛇和兔的多,根據(jù)“收割理論”分析,其原因是_____________;其意義是________________。根據(jù)“精明的捕食者”策略推測(cè),鷹的捕食特點(diǎn)是_____________。
(3)若蛇的數(shù)量大量減少,鷹的食物結(jié)構(gòu)中蛇由占1/5減少為占1/10,則鷹的種群數(shù)量約為原來的_____________倍。(其他條件不變,能量傳遞效率均按10%計(jì)算,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
【答案】一年生 隨機(jī)取樣 五點(diǎn)取樣(等距取樣) 鼠的種群數(shù)量多于蛇和兔的,捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面 有利于增加物種多樣性、維持生態(tài)平衡 不過度捕食獵物 28/19
【解析】
(1)次生演替過程中,最早出現(xiàn)的草本植物是一年生雜草;采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,在某片地塊上取樣常用五點(diǎn)取樣法或等距取樣法選取樣方。(2)根據(jù)“收割理論”,當(dāng)鷹捕食鼠、蛇和兔時(shí),鼠的種群數(shù)量多于蛇和兔的,捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,這有利于增加物種多樣性、維持生態(tài)平衡。根據(jù)“精明的捕食者”策略,鷹捕食時(shí)不會(huì)過度捕食獵物。
(3)據(jù)題意,[(1/5)×10×10×10+(4/5)×10×10]÷[(1/10)×10×10×10+(9/10)×10×10]=28/19,則鷹的種群數(shù)量約為原來的28/19倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀態(tài)等一致的小球藻,分別放入一系列不同濃度的NaHCO3溶液中培養(yǎng),并用適宜的光照分別照射1 h和1.5 h,測(cè)得小球藻氧氣釋放量如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)小球藻在培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程中,釋放的氧氣是在能量轉(zhuǎn)化是在_________(場(chǎng)所)產(chǎn)生的。釋放氧氣的過程中伴隨的能量轉(zhuǎn)化是_________。
(2)當(dāng)NaHCO3的濃度超過4.00%時(shí),該植物氧氣的釋放量快速降低,原因是_________。
(3)若用14C標(biāo)記的NaHCO3做實(shí)驗(yàn),追蹤檢測(cè)植物制造的有機(jī)物的放射性,請(qǐng)用箭頭和文字的方式簡述碳原子的轉(zhuǎn)移途徑:_________。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),利用NaHCO3培養(yǎng)的小球藻為素材,驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水而非二氧化碳(簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)期結(jié)果)。___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是( )
A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗
B. AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解,NH4+等無機(jī)鹽離子逐漸增加
C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少
D. BC段有機(jī)物分解形成無機(jī)物有利于藻類大量繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣
B. 如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞
C. 如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞
D. 如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,請(qǐng)分析回答:
(1)過程甲中使用的微生物是______,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用______來檢驗(yàn)。
(2)利用鮮蘋果制作果酒的原理(寫化學(xué)反應(yīng)方程式)是______。
(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過程中利用______法進(jìn)行接種,在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)?______(填序號(hào))。
①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán);
②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;
③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;
④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長期需要保存的菌種,可以采用______的方法。
(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)______;排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某池塘中生活著多種浮游動(dòng)植物,其中大型溞是常見雜食浮游動(dòng)物,具有較強(qiáng)攝食能力,可控制池塘中藻類過度增長。為探究大型潘對(duì)藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中;將塑料桶隨機(jī)分成5組(C0一C4組);向桶中加同意大型溞,密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L;將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1。
①實(shí)驗(yàn)水樣可看作微型__________________,輸入其中的總能量是__________________。
②將透明桶置于適宜光照下的目的是___________________________。
③分析圖1曲線發(fā)現(xiàn):第4-7天,C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量的變化特點(diǎn)_________。
(2)研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化,結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是____________。據(jù)此分析C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C2組的原因是__________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明;飼養(yǎng)大型溞可用于___________,但需考慮大型溞的投放_________等問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種酶,有人認(rèn)為這是一種能催化葡萄糖分解的酶,有人認(rèn)為是一種能催化蔗糖分解的酶。請(qǐng)回答問題。
(1)為了探究此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
水浴加熱后,如果__________________________,說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶;如果_________,則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶。
(2)寫出鑒定此物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種方法。__________________________;__________________________。
(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)鑒定確定了此酶是蔗糖酶,圖是在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關(guān)系圖。如果溫度升高或降低5℃,B點(diǎn)將_____________(填下移或上移),能否用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解?_____________(填能或不能)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菊花很美,但其害蟲較多,利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對(duì)人體無害?茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花細(xì)胞,培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子,圖2表示質(zhì)粒,圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn),使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)上述基因工程中,受體細(xì)胞是______________,屬于__________(填“動(dòng)物”“植物”或“微生物”)基因工程。
(2)為使目的基因與質(zhì)粒高效重組,最好選用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒,然后在___________的作用下形成重組質(zhì)粒。
(3)用農(nóng)桿菌感染時(shí),應(yīng)優(yōu)先選用菊花___________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)為______________________________。
(4)用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲,發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn):___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】低溫儲(chǔ)藏可以誘導(dǎo)種子萌發(fā),為研究這一現(xiàn)象內(nèi)在原因,進(jìn)行了系列研究,根據(jù)圖1、圖2研究結(jié)果回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)隨著低溫儲(chǔ)藏時(shí)間持續(xù),種子內(nèi)的赤霉素相對(duì)含量變化如圖1,有人以為通過圖1可得出:低溫通過促進(jìn)種子內(nèi)赤霉素的增加而促進(jìn)種子的萌發(fā)?捎腥苏J(rèn)為該研究結(jié)果不足以支持上述結(jié)論,理由是_______________________。
(2)研究人員分別用外源赤霉素、赤霉素加6-甲基嘌呤(mRNA合成的抑制劑)對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,結(jié)果如圖2。該實(shí)驗(yàn)自變量是_________________,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_________________。針對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)進(jìn)一步研究提出問題:_________________。
(3)科學(xué)家繼續(xù)研究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn):胞內(nèi)增加能誘導(dǎo)種子α-淀粉酶的合成,如下圖3。
綜合上述(1)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)機(jī)制,請(qǐng)選用已知信息,提出低溫儲(chǔ)藏誘導(dǎo)種子萌發(fā)的一種可能機(jī)制是_________________。
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